50 La Cellera Nº3 Juny 2017
-I quin és el segon pilar pedagògic de l’escola?
-La segona pota del nostre projecte docent està basada en la pedagogia sistèmica. Això significa que els grups humans som uns organismes vius on cada persona té un paper o va trobant el seu lloc dins el grup respecte dels altres, i quan algú canvia, necessàriament, canvia tot el grup amb ell, així com la seva manera de relacionar-se i de funcionar. Entenem també que cada infant forma part d’un grup que és la seva família i com a escola reconeixem el valor de la seva família i ajudem també cada infant a reconèixer-la.
-I la tercera base pedagògica que conforma la línia de l’escola 30 Passos quina és?
-Doncs com a mestres ens alineem dins del que es coneix com el socioconstructivisme cultural, que assegura que cadascú de nosaltres construïm de manera personal els nostres propis aprenentatges. És a dir, els aprenentatges depenen sobretot de la teva experiència personal, tot i que no te’ls construeixes sol sinó amb l’ajuda i la interacció amb els altres. Així, aprendre i créixer són sinònims i s’assoleixen millor quan es duen a terme des de la interacció amb altres persones. Si tinc al meu costat algú que m’anima, que em planteja preguntes, podré anar més enllà que tot sol. Així, el que fem és acompanyar cada infant a desenvolupar al màxim les seves capacitats mentre el seu aprenentatge es dóna entre iguals i amb la intenció d’entendre el món on ens movem i vivim. Per a mi aquesta és una de les grans diferències entre les altres escoles, perquè cada dia treballem en funció del que va sorgint i es planteja a classe, sense llibres de text i en funció de les preguntes i problemes que volem resoldre. No organitzem ni muntem classes ni hi ha racons… Les matemàtiques, la física, etc., les anem descobrint a mesura que vivim l’escola i dels reptes que se’ns plantegen en el dia a dia.