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FUNDAMENTOS DE LA
MEDIACIÓN PEDAGÓGICA
• Aprendiencia: Constituye la visión y práctica del aprender como eje
central de todo proceso educativo y no el acto de enseñar. Regularmente,
los procesos educativos se caracterizan por la preeminencia del enseñante
como núcleo del proceso en el ejercicio de poder sobre los aprendientes.
Caso contrario, cuando se releva la aprendiencia, donde se observa que
tanto facilitador como aprendiente pasan a formar parte de un mismo
núcleo de interacción. Según Hugo Assman
Biopedagogía: De acuerdo a Varela y Maturana (en Capra, 1998), los procesos
de vivir y de aprender son lo mismo: “Vives porque aprendes y aprendes
porque vives”. Es un error pensar que la cognición y la vida son dos procesos
separados. Por tanto, los procesos de aprendizaje que se promueven actualmente,
deben tomar en cuenta esta visión biopedagógica para promover
permanentemente la vida.