24
Per poder conèixer i aprendre quines són les parts que conté una cèl·lula, els alumnes de 5è vam decidir crear maquetes de la cèl·lula animal i vegetal.
Per fer-les vam necessitar plastilina de diferents colors per poder diferenciar les parts interiors de la cèl·lula, etiquetes i escuradents per poder marcar la situació i el
Fem UNA MAQUETA
CÈL·LULA
nom de cada una d’aquestes parts i, finalment, vernís per tal d’evitar que es fessin malbé.
La proposta ens va agradar molt. Treballar de manera manipulativa sempre és una opció que ens encanta.
I, per cert, les cèl·lules ens van quedar molt boniques. Feien molta patxoca!
Per fer aquesta activitat vam disposar del material i el suport del Camp d’Aprenentatge del Bages.
El taller va consistir en treballar amb diferents dissolucions d’aigua amb sal per comprovar la densitat. Vam fer servir instruments com: pipetes, pipetejadors, densímetres, balances de precisió, tubs en U,... Vam preparar aigua amb sal saturant-la segons les quantitats que ens van dir per imitar l’aigua del mar Mort, aigua del Mediterrani i aigua de l’aixeta. Després vam anar observant el comportament dels tipus d’aigua segons la seva densitat. Els resultats van ser sorprenents i ens van fer reflexionar i arribar a conclusions a partir de l’experiència.
DE LA
LA MALETA DE SAL
observant el comportament dels tipus d’aigua segons la seva densitat.
Els resultats van ser sorpre-nents i ens van fer reflexionar i arribar a conclusions a partir de l’experiència.