Revista Foro Ecuménico Social Número 8. 2011 | Page 42
Inserción laboral de jóvenes
Daniel Fernando Arroyo
Becas Educativas en Argentina
Profesor de FLACSO y UBA. Fue Secretario de Políticas Sociales y Desarrollo Humano
de la Nación y Ministro de Desarrollo Social de la Provincia de Buenos Aires
El
El sector privado ha
ido modificando sus
programas de RSE,
evolucionando de
la asistencia y
la contención social
hacia el apoyo
del sistema educativo.
60• FORO
estudio llevado adelante por el
BBVA Banco Francés sobre los diferen
tes programas de becas diseñados e im
plementados por el Sector Privado y
Organizaciones de la Sociedad
Civil (OSC), elabora un diag
nóstico y análisis situacional de
los programas de becas esco
lares, terciarias y universitarias
implementados en Argentina
durante el 2009. Se trata de una in
vestigación que puede ser considerada
como uno de los pilares fundamentales
a la hora de abordar el análisis de políti
cas socioeducativas, dado que constituye
una aproximación diagnóstica valiosa,
en tanto indaga un universo de estudio
poco abordado aún, como son los pro
gramas de becas.
La alta deserción escolar, registra
da sobre todo en el nivel de enseñan
za media, es resultado de varias cues
tiones entre las que se encuentra la falta
de ingresos de las familias para que sus
hijos se sostengan en el sistema educa
tivo. A partir de las opiniones recupera
das en las entrevistas, se puede observar
que todos los actores entrevistados tie
nen una muy mala percepción del siste
ma educativo argentino. Consideran que
se encuentra en una situación de crisis
profunda, entre otras problemáticas, por
la desigualdad en el acceso a una edu
cación de calidad. Estas percepciones
tuvieron un fuerte impacto en los dife
rentes responsables de los casos abor
dados en esta investigación, que los lle
varon a optar por programas de becas
educativas con la intención, entre otras,
de facilitar el acceso y la permanencia
de los chicos y adolescentes en el siste
ma educativo. La beca, en la medida en
que apunta a la transferencia de dinero,
el acompañamiento a la escuela y el apo
yo al alumno y su familia, es una de las
acciones más concretas y efectivas para
dar solución a este problema.
Por otra parte, dado que distintas
empresas están crecientemente intere
sándose en la inversión social y cada vez
más instituciones del ámbito privado
invierten recursos en este
tipo de iniciativas, se trata de un área
de crecimiento que requiere ser estudia
da y abordada desde distintos enfoques.
El sector privado ha ido modificando
sus programas de RSE, evolucionando
de la asistencia y la contención social ha
cia el apoyo del sistema educativo, so
bre la idea de que es por esa dimensión,
donde pasan los procesos de inclusión
social reales para los próximos años.
Desde hace más de 10 años y so
bre todo después de la crisis del 2001,
las organizaciones de la sociedad civil y
las empresas han comenzado a buscar
alternativas de articulación con la edu
cación y específicamente con la escue
la. No sólo por la preocupación y la ne
cesidad de mano de obra calificada, sino