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ENSEÑAR LENGUA (DANIEL CASSANY, MARTA LUNA Y GLÓRIA SANZ)
6.2. Compresión comprensión oral ¿Qué es escuchar?
Entre todas las habilidades lingüísticas, escuchar es la que suele despertar menos interés en la vida cotidiana.
La comprensión oral no es, en la mayoría de ocasiones, una actividad pasiva o silenciosa, ni tampoco un parlamento formal es la situación más habitual.
Penny Ur (1984): Explica las características más relevantes del escuchar cotidiano, que son bastante reveladoras y tienen implicaciones didácticas decisivas:
-Escuchamos con un objeto determinado y con expectativas concretas sobre lo que vamos a oír.
Esta capacidad de predecir lo que vamos a oír nos prepara para el proceso de comprensión.
-En la mayoría de ocasiones en las que escuchamos podemos ver a quien habla.
Esta presencia física permite el feedback inmediato, la ruptura del discurso y el aprovechamiento de las pistas contextuales. También nos brinde información no verbal.