Didáctica
•Las raíces de la lectura
Mucho antes de que un niño empieza a aprender a leer, ya sea formado algunas actitudes respecto a la cultura escrita: a leer, a las letras, a los libros de todo lo que está impreso.
•Cuando empieza y cuando acaba
El aprendizaje de la lectura arranca mucho antes que la escuela y acabo mucho después, acaba con la vida.
•Actividades prelectoras
Antes de empezar a leer, en casa hay en el parvulario, los niños realizan una serie de juegos y ejercicios de observación, memoria, atención y discriminación visual que se importantísimos para el desarrollo posterior de la sal habilidades de comprensión.
•La concepción de la lectura
La adquisición del código escrito, de la correspondencia sonido-grafía, debería ser solamente la puerta de entrada a un mundo nuevo, con niveles insondables de comprensión y temas inagotables.
Técnicas y recursos para la comprensión
Los recursos didácticos para desarrollar la comprensión lectora en el aula son variadísimos y prácticamente interminables.