Modelo de comprensión lectora
El modelo interactivo sostiene que la comprensión del texto se alcanza a partir de la interrelación entre lo que lector lee y lo que ya sabe sobre el tema.
El proceso de lectura se pone en marcha antes de empezar a percibir propiamente el texto, cuando el lector empieza a plantear sus expectativas sobre lo que va leer: tema, tipo de texto, tono, etc.
También antes de empezar a leer, fijamos mentalmente unos objetivos de lectura, relacionados con la situación comunicativa: ¿Qué información buscamos? ¿Qué datos? ¿Cuánto tiempo tenemos para leer el texto?
Este objetivo determinar la forma de leer: si solamente hace falta una idea global un dato específico, si hay que ir deprisa o despacio.