Musicalidade na Educação Infan l
Prof ª. Telma Maria Ferreira Mirapalheta Educação Infan l- Maternal 2 anos
O envolvimento das crianças com o universo sonoro começa ainda antes do nascimento, pois na fase intrauterina os bebês já convivem com um ambiente de sons provocados pelo corpo da mãe.
Podemos dizer que o processo de musicalização dos bebês e das crianças começa espontaneamente de forma intui va, por meio do contato com toda a variedade de sons do co diano, incluindo aí, a presença de música.
A musicalidade na Educação Infan l oferece momentos de troca e comunicação sonora-musicais, favorecendo o desenvolvimento afe vo e cogni vo, bem como a criação de vínculos tanto com os adultos como com as outras crianças.
Trazer a musicalidade para o nosso ambiente escolar torna-se um recurso de grande valor. Ela possibilita à professora ouvir e observar o modo como as crianças percebem e se expressam musicalmente nessa fase de seu crescimento. Também são desenvolvidos os movimentos, através de danças, u lizando instrumentos musicais e brincadeiras lúdicas.
38