informática es la nueva enseñanza del presente y
del futuro.
Ventajas de la Informática Educativa.
La interacción que se produce entre la computadora y el alumno, la cual permite
que el estudiante participe activamente en el proceso de aprendizaje.
La posibilidad de dar una atención individual al estudiante.
La potencialidad de amplificar las experiencias de cada día.
El aporte de la computadora como herramienta intelectual, la cual se convierte en
una potente herramienta con la que el alumno puede pensar y aprender
creativamente.
La capacidad que otorga el alumno para controlar su propio ritmo del aprendizaje.
La capacidad que otorga al alumno en el control del contenido de aprendizaje.
Permite dar mayor flexibilidad al proceso, controlando los tipos de frecuencias y
presentando diferentes vías para un solo material.
La posibilidad que brinda la computadora para utilizar la evaluación como medio de
aprendizaje.
Robótica Educativa.
Es una disciplina que tiene por finalidad fomentar un ambiente de
aprendizaje innovador para los estudiantes, donde ellos pueden diseñar,
desarrollar, programar pequeños robots educativos y poner en práctica
diferentes proyectos que le permiten resolver problemas prácticos y le facilita al
mismo tiempo, cierto aprendizaje. La implementación de un programa de
robótica educativa tiene como objetivo despertar en los niños/as la pasión por
la ciencia y la tecnología, las estrategias de solución de problemas y muchos
otros valores que se pueden relacionar de manera transversal.
Aprovechar la motivación personal y la curiosidad innata de los niños y niñas para llevar
a cabo un aprendizaje mucho más eficaz y de alto nivel. Utilizar el método científico para
probar y generar nuevas hipótesis sobre la solución, de manera experimental y natural.
El uso de la robótica educativa en el ámbito curricular de la enseñanza es una exigencia
de los nuevos tiempos, tanto para complementarlo, como para potenciar un modelo de
enseñanza aprendizaje más activo y dinámico. Seguir educando con viejos, gastados,
repetitivos esquemas es insuficiente, pretende la introducción de nuevos ambientes de
aprendizajes, donde se ponga en ejercicio, la enorme potencia de aprender de las nuevas
generaciones. Este reto requiere de nosotros despojarnos de toda resistencia al cambio, del
camino fácil en la enseñanza expositiva y tradicional.
WLADIMIR Y CARLOS
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