Educació i Infantil
5 PROJECTES,
5 CAPSES!
Llavors l’Arnau, pensant en veu alta, diu:
- Sempre igual! No sé per què només podem triar
un projecte!
- I què proposes, Arnau?- vaig preguntar-li.
Com cada any, en començar un nou curs, a les
classes d’infantil ens vam plantejar el projecte
entorn al qual giraria bona part de la nostra feina.
A la classe dels Gegants, de seguida van sorgir
moltíssimes idees.
Molt engrescats buscàvem aquelles “preguntes
difícils” que ningú de nosaltres sabia contestar.
N’hi havia tantes…i de tan interessants…com
poder-ne triar una? A la seva manera, va oferir l’opció de treballar
diferents
projectes seguint dinàmiques de
treball cooperatiu i també tenia clar com podríem
organitzar la informació: en caixes!!!
I d’aquesta manera és com, a poc a poc, hem anat
teixint una xarxa de connexions entre sirenes,
dofins, volcans , rat-penats i mussols; un mapa
conceptual senzill que, com als grans pirates, ens
ha servit de mapa del tresor més gran i preuat: el
nostre planeta Terra.
Entre tots vam decidir fer uns murals per visualitzar
millor les propostes i poder votar . Gràcies, famílies, per acompanyar-nos en aquesta
aventura!
EL “CARNAVAL
DELS ANIMALS”: LA
MARXA DEL LLEÓ
Primària
COLÒNIES A CAMBRILS (LA MARINDA)
El dilluns i el dimarts 16 i 17 d’abril els alumnes de
Cicle Inicial hem marxat de Colònies a La Marina-
da. L’Anna Broncano Pujol de 1r Romaní us explica
la seva experiència:
“El dilluns vam, arribar i vam fer les habitacions.
Després vam dinar, hi havia macarrons i pollastre.
I després vam fer la gimcana del pirata Potacreck.
I després vam sopar, hi havia sopa i truita de pa-
tates. I després el bruixot Juanot, al pirata Pota-
creck, el va posar al món de la Foscor i ell ens va
enviar una carta i ens va fer buscar unes coses per
treure’l d’allà. I ens van trobar amb l’escola Po-
nent i portàvem un cofre i tot això ho vam trobar al
bosc de davant de la casa. I el vam salvar i després
discoteca i a dormir. El dimarts ens vam llevar i
vam fer les motxilles. Després vam anar amb ca-
tamarà i vam dinar, jugar i marxar a casa. “
Aquest any hem representat el “Carnaval dels
animals” de Camille Saint-Saëns en especial “La
marxa del lleó” on els alumnes han experimentat
diferents moviments i postures del cos imitant el
lleó al ritme de la música.
També s’ha treballat la part plàstica i hem creat
una màscara. S’ha aprofitat per aprendre el nom
dels animals en anglès.
Els alumnes de l’aula USEE Alfàbrega sempre tre-
ballem d’una forma divertida les festes i tradicions
de tot l’any. Aprofitem per conèixer un ampli ven-
tall de diferents estils musicals, autors i les se-
ves obres o peces; com ara Camille Saint –Saëns,
W.Amadeus Mozart, Ludwig van Beethoven, altres
grups de música com Smashing Pumpkins, Mad-
ness, The mamas and the papas, Bruce Springs-
teen, Núria Feliu...
( 8 )
( 9 )