representante da escola, precisa ensinar os alunos a ler e também a compreender aquilo que estão lendo, não somente ensinar a ler as palavras contidas nas histórias, mas também ensinar a compreender os textos específicos de outras matérias, as quais fazem e farão parte de todo o processo de escolarização, o aluno precisa ser preparado não somente para fazer uma leitura, mas sim compreender aquilo que está lendo-se, essa é a base para o sucesso escolar. Neste sentido vemos a importância de ser trabalhada a literatura infantil desde a educação infantil, trazendo assim para o aluno o prazer da leitura. Dentro da escola chegam alunos que não conhecem livros, quanto mais à literatura e tudo aquilo que ela pode lhes trazer, a escola ao passo de um ambiente democrático faz com que a criança tenha a oportunidade de se relacionar com as possibilidades de crescimento, explorando tudo de bom que o livro tem a trazer. O professor deverá ser mediador de todo o processo, fazendo o aluno participar de atividades que façam com que a criança reflita e construa a partir da apreciação da literatura infantil. É preciso que o aluno tenha a liberdade de ter contato com o livro ao mesmo tempo em que o professor deverá oferecer atividades dirigidas, para que o aluno possa descobrir tudo o que o livro é capaz de oferecer. O professor precisa ler as diversas histórias e deixar com que seus alunos participem dessa leitura, fazendo perguntas, trazendo para dentro das histórias suas experiências e vivências.
A escola tem seu representante na sala de aula que é o professor, que é quem tem a responsabilidade de fazer os alunos se apaixonarem, não só pela literatura, mas também pela leitura, somente mediante ao contato com a leitura é que existe a possibilidade do aluno se apaixonar pela leitura, não se pode apaixonar-se por aquilo que não se vê ou se tem contato.
O professor que lê e gosta de ler e transparece isso para seu aluno e transfere alegria e entusiasmo para sua leitura, passa para os alunos o prazer que é a leitura, fazendo assim com que os mesmos fiquem animados a ler e manusear livros. É preciso que se passe vida para aquilo que se está lendo, quando o aluno se sente na história, consegue também se entusiasmar e sentir prazer no momento da leitura.
O professor deve atuar como facilitador da relação da criança com a leitura, sempre tendo em mente que os métodos e práticas adotadas vão permear essa relação e que será por meio de suas experiências que o aluno se aproximará ou se afastará dos livros.
384 ABRIL | 2017