Revista Educar FCE EDUCAR FCE 6ED VOL1 - 23-06-207 | Page 356

DESAFIOS DA INCLUSÃO ESCOLAR
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SHIRLEY SOARES DE ALBUQUERQUE
Graduação em Pedagogia pela Universidade Globo (2005); Especialista em Psicopedagogia Institucional
pela Faculdade Campos Elíseos (2017); Professor de Ensino Fundamental I - Polivalente - na EE Professora
Maria Leda Fernandes Brigo.
Este artigo tem como foi discutida e implementada para todos, pois, ao serem feitas
objetivo, mostrar as dificuldades a partir de documentos legais adaptações pedagógicas para
e desafios dos professores em nacionais e internacionais, como um aluno que tenha algum tipo
serviço, nas últimas décadas a Constituição Federal de 1988 de deficiência, leva-se em conta
do século XX, à educação como (BRASIL, 1988), a Declaração distintas formas de aprender e
direito de todos começou a Mundial Sobre Educação para de ensinar. Pensando em como
ser debatido de uma forma todos (UNESCO, 1990), a Declaração realizar da melhor maneira as
mais integral que nos anos de Salamanca (Espanha, 1994) práticas inclusivas para essas
anteriores. A importância de e a Lei de Diretrizes e Bases da pessoas, de forma a desenvolver
constituir um ambiente de estudo Educação Nacional (BRASIL, suas potencialidades, busca-se
em que a prática pedagógica 1996).A inclusão de estudantes também a qualidade do ensino
seja planejada de modo a com deficiência no sistema para todos os estudantes,
contemplar as necessidades regular de ensino está baseada independentemente de terem
de todos de forma igualitária, nessa perspectiva de educação ou não deficiência.
Palavras-chave: Contos de Fadas. Infância. Psicanálise. Final Feliz.
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ABRIL | 2017