Basil Bernstein…Su teoría de los
códigos.
“Cuando un niño aprende su lengua, cuando aprende los códigos específicos que
determinan sus actos verbales, aprende al mismo tiempo las exigencias de la estructura
social en el cual está inserto”. Sostiene que niños de diversa extracción desarrollan
diversos códigos. Códigos son las formas de discursos presentes durante los primeros
años de vida del niño, que luego afectan su experiencia posterior (en particular la
escuela).Plantea la existencia de dos códigos lingüísticos, asociados con las pautas
socialistas en familias de distintos origen social: Código restringido y código elaborado.
Los códigos restringidos: de la clase trabajadora, depende del contesto son particularista,
no son deficientes, sino que están relacionados en la práctica con la división social del
trabajo en la que el lenguaje es necesario en el marco de la producción.
El lenguaje público se caracteriza por frases cortas, gramaticalmente simples y a menudo
incompletas; con una construcción sintáctica pobre, simple y repetitiva por el uso simple y
repetitivo de conjunciones; por el uso rígido y limitado de adverbios y adjetivos; por el
uso infrecuente de pronombres impersonales.
Código elaborado: De la clase media, no depende del contexto, son universalistas, supone
unos cambios funcionales requeridos por los cambios en la división del trabajo y la
posición de las clases medios en la reproducción.
Lenguaje formal: Se caracteriza por un orden dramático y sintáctico seguro, que regula lo
que se dice; el uso frecuente de proposiciones que indican continuidad espacial y
temporal; uso frecuente de pronombres impersonales;
una discriminación selectiva de adverbios y adjetivos;
simbolismo expresivo etc.
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