La desdolarización, ayer y hoy……
“Esas escuelas del odio que se siguen existiendo en la actualidad configuran el modo de
vida del estudiante convirtiéndolo en simple mercancía del sistema capitalista, al salir de
la escuela ocupara un puesto en el escalafón de los más fuertes: Simple consumidor del
engranaje mercantil de una sociedad idiotizada.
La educación universal por medio de la desdolarización no es factible si se la intentara
mediante instituciones alternativas constituidas según el estilo de las escuelas actuales. Ni
unas nuevas actitudes de los maestros hacia los alumnos ni la proliferación de nuevas
herramientas y métodos físicos o mentales (en el aula o en el dormitorio), ni, finalmente,
el intento de ampliar la responsabilidad del pedagogo hasta que englobe las vidas
completas de sus alumnos, darán por resultado de la educación universal.
Hace más de 31 años, puso a temblar pedagogos del mundo, desde la ciudad de
Cuernavaca, México. Sus revolucionarios escritos sobre la sociedad sin escuelas y otras
alternativas fueron “un fantasma que ocurrió en el mundo”.
Conceptos relevantes: La escuela copia a la sociedad.
En todo el mundo las escuelas son empresas organizadas y concebidas de modo que
copian el orden establecido, ya sea que este orden sea llamado de revolucionario,
conservador o evolucionista.
Salvar la escuela que cubra con parches que cubran sus fallas más notables cae en la
banalidad total.
La crisis de la enseñanza es sintomática de una crisis más
profunda que experimenta la sociedad industrial moderna, y
es importante evitar la propuesta de soluciones súper
ficiales.
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