21 L A V O Z D E A L C O N É T A R
Los objetivos logrados que se plantearon en el proyecto por parte del área de Tecnología han sido :
Aprender |
a |
trabajar |
en |
grupo |
desempeñando los roles y funciones |
características |
del |
aprendizaje |
cooperativo . |
|
|
Conocer las fases del proceso de |
resolución |
de |
problemas |
tecnológicos con el fin de llegar a la |
construcción de una maqueta . |
Saber elaborar la documentación necesaria para la planificación y construcción de una maqueta . Identificar y manipular las diferentes herramientas del taller de tecnología . Manipular y mecanizar la madera empleando herramientas adecuadas , con especial atención a las normas de seguridad y salud . Representar objetos mediante sus vistas : planta , alzado y perfil .
En el área de Matemáticas , se comenzó con una breve introducción haciendo la siguiente pregunta : ¿ Sabías que es el Tangram ?
El Tangram es un antiguo rompecabezas chino llamado Chi Chiao Pan que significa “ juego de los siete elementos ”. También lo llamaban « tabla de la sabiduría » o « tabla de sagacidad ”, El objeto es formar con los siete elementos básicos figuras geométricas ( cuadrado , triángulo , paralelogramo , trapecio , etc .) que llamaremos “ trangramas ”.
Con esas siete piezas se pueden construir hasta 1600 figuras reconocibles , que representan animales , objetos , personas , signos , etc . La única condición es que nunca se puede superponer una pieza con otra .
Pero con el tangram se pueden construir además figuras que se asemejan a objetos ( casas , puentes , barcos ., etc .) y seres vivos ( peces , gatos , hombres , etc .). Así hasta más de mil formas procedentes de las antiguas fuentes chinas y europeas .
Este juego contribuye sin duda alguna al desarrollo del sentido espacial y para enriquecer la imaginación y la fantasía . Igualmente tiene un alto valor educativo como ejercicio de concentración .
Se han construido otras variantes del modelo tradicional , creándose una gran variedad de puzzles , diferentes en el número de piezas y en la forma . Con ellos se ha buscado su utilidad para consolidar conceptos matemáticos como el área , el perímetro , los números radicales , etc .