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Institución Educativa
Héctor Abad Gómez
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Lo nuestro
Provenientes del hermano país de Venezuela. Con 2. Mi viaje: que busca plasmar su idea
esta propuesta, se lidera el proyecto “Mi Viaje, un del viaje e identificar las emociones que
Nuevo Lugar”, que busca ser una herramienta de experimentó.
protección, para brindar información acerca del 1. Mi presente: familiariza al niño con
acceso a derechos para menores que cruzan
su nuevo entorno.
fronteras y que se encuentran en países extranjeros. 4. Mis sueños: le recuerda que debe seguir
La cartilla, cuyo contenido está diseñado para soñando y proyectándose en el futuro.
trabajar con niños y niñas de todas las edades, 5. Mis derechos: informar al niño sus
cuenta a través de dibujos y calcomanías, lo que derechos y las instituciones que los
significó dejar su país y van comprendiendo el nuevo
entorno y el refugio en Colombia. En la cartilla se protegen.
Para su desarrollo, contamos
trabajan los siguientes aspectos: con
la
imaginación
y
la
curiosidad para que nuestros
niños se apropien del lugar en
que
se
encuentran,
mientras
hacen una reflexión sobre el viaje
y se familiarizan con sus derechos,
a
través
de
actividades
que
incluyen el dibujo, la investigación,
la observación activa y la
v
escritura
“Mi
viaje”,
es
fuente
de
diversión, pero también un refugio para
que ellos se expresen con libertad. Así,
2. Mi auto retrato: para conectar al niño con
sus sentidos, buscando que reflexione
sobre su identidad y sobre el cambio que
ha experimentado desde el inicio de su
viaje hasta la llegada a su nuevo entorno.
con
todos
estos
elementos
transformadores e incluyentes en la
educación se puede contar esta historia
con propiedad “CON
porque ACNUR y el PTA
nos orientamos todos”