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Relación de los recursos multimedia con las
teorías clásicas de la educación
Autor: Héctor López (2019)
Cognitivismo
Humanismo
La capacidad que el estudiante
tiene de aprender y de usar todo
su intelecto y su habilidad mental
en el aprendizaje, este proceso se
ve influenciado por el uso
adecuado de los recursos
multimedia, al afectar un proceso
de aprendizaje todos los sentidos
van acomodando la información
en la memoria y mejorando los
aprendizajes
Con la ayuda de la tecnología el
docente se acerca más a los
estudiantes, y la relación entre
ambos mejora considerablemente
dada la forma tecnológica de
interactuar entre ambos y entre
pares, el contacto con el
estudiante, aunque de manera
virtual es más humano que en el
tradicional presencial.
Constructivismo
Conductismo
El estudiante debe ser capaz de
producir sus propios aprendizajes
por medio del adecuado uso de los
recursos multimedia y por
supuesto ser capaz de producir
sus propios recursos multimedia
para un aprendizaje
verdaderamente autónomo,
construyendo su propio futuro.
El carácter científico del
conductismo es su principal
característica, lo que permite
elevar el nivel de investigación
científica al propio proceso
pedagógico, y el recurso
multimedia debe ser planificado,
ejecutado y evaluado, es decir
debe ser mediado
pedagógicamente para su validez.
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