El docente como mediador de la transformación educativa
La entrevista realizada a los docentes fue enfocada en educación básica , por lo cual en ellos argumentan sus expectativas y experiencias que tienen a lo largo de su carrera en activo como profesores de secundaria . Las preguntas fueron distribuidas a profesores , maestros y doctores en la educación , respondiendo a diez preguntas , las cuales se enfocan en el trabajo y la función docente que recalcan su opinión , argumentándola con su experiencia . Cada profesor argumento de acuerdo a su contexto , ya sea rural , urbano o semiurbano . Sus respuestas arrojaron los siguientes datos :
El desarrollo del proceso enseñanza y aprendizaje está acompañado de distintos factores , tanto pedagógicos y sociológicos , es por eso la importancia de compartir información útil para el fortalecimiento de un aprendizaje . Dentro del desarrollo de esta encuesta se identificaron putos de vista muy compatibles los encuetados argumentan que la finalidad docente tiene el propósito de guiar el aprendizaje del alumno , siendo que ellos sean los protagonistas en todo momento , para esto describen la importancia de fomentar la formación integral de nuestros alumnos , tener jóvenes con actitudes y valores positivos , rodeados de un ambiente pacífico y de confianza favoreciendo las condiciones para que nuestros alumnos aprendan . Su enfoque constructivista nos ayudó a identificar que la docencia es una función importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje , ya que no implica la trasmisión de saberes , su estructura va más allá , trabajando de manera estratégica , utilizando la innovación y adecuando trabajos didácticos o específicos a las necesidades de los alumnos , dejando a un lado la transmisión de conocimientos .
El trabajo de un docente no siempre será el mismo , ya que con el paso del tiempo la sociedad cambia , se trasforma , por lo tanto , la manera de enseñar siempre cambiará , se enfatiza mucho en la actualización docente , con el propósito del bienestar cognitivo de nuestros alumnos . Su proceso de actualización lo llevan en congresos y cursos extracurriculares , con la finalidad de ayudar a que los alumnos aprendan aprender . Su actualización permite conocer distintos programas que nuestros organismos educativos van adaptando con el paso del tiempo .
Los profesores en activo recalcan que en la actualidad los procesos de enseñanza y aprendizaje tuvieron una ruptura significativa debido a la pandemia covid-19 . Muchos profesores tuvieron dificultad para poder desarrollar su trabajo pedagógico , debido a factores económicos y emocionales , pero más en su creación de ambientes de aprendizaje , ya que la falta de experiencia con las nuevas tecnologías no les permitió establecer conocimientos en los alumnos . Pero por otro lado los docentes que son
P á g i n a 25 | 29