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Cuando se habla de multimedia, rápidamente se piensa en videos, imágenes, texto, audio, etc. Es adentrarse al mundo de la tecnología, es innovar, es hacer uso de todas y cada una de las posibilidades que brinda el internet.
Morales (2015), cita “Multimedia también es internet” (escuela y multimedia-2001).
Sin embargo, dentro de la educación la multimedia es considerada un recurso de apoyo al docente, para generar una interacción con el alumno, lamentablemente se limita el uso de la multimedia, es decir, no se ha llegado a generar aún una visión más amplia de los recursos multimedia.
Con el objetivo de conocer cómo la multimedia ha sido de utilidad en el ámbito educativo, se ha realizado una entrevista al Sr. Luis Cortés, profesor del idioma alemán, en Calusac, USAC.
1.
R. Bueno, multimedia para mí, son los medios digitales que existen ahorita en la actualidad y que pues son utilizados en todas las área de la vida de uno.
2.
R. Definitivamente que si es beneficiosa, porque es un buen complemento para el maestro debido a que la mayoría de los estudiantes están en contacto con estos medios digitales y es una manera de llegar a ellos, con la clase, con los contenidos y fuera de la clase también y mantenerse en contacto con ellos, eh, y utilizándola en clase también es beneficiosa.
3.
R. Bueno, si entendiendo que son medios digitales, estaría lo de la cañonera, computadora, por ejemplo un iPod, si uno no tiene cañonera, para mostrar imágenes, pues son muy buenas, como por ejemplo para tener una conversación con los alumnos, qué miran, qué piensan; entonces, ese tipo de herramientas son las que utilizo, verdad. La computadora, la cañonera y los celulares que casi que cada alumno casi que tiene un celular ahora, entonces pueden trabajar con audios y con videos que ellos mismos crean con su propio celular.
Escuche el audio de la entrevista al profesor Luis Cortes
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