Revista difusión proyecto Erasmus+ KA1 18/19 IES Riu Túria | Page 5

COMPONENTES CLIL
CONTENIDO
Progresar en el conocimiento, las destrezas y la
comprehensión de temas específicos
COMUNICACIÓN Usar la lengua para aprender mientras se aprende a
usar la lengua misma
COGNICIÓN Desarrollar destrezas cognitivas que enlazan la
formación de conceptos y los conocimientos.
CULTURA Exposición a perspectivas variadas que nos hagan
más conscientes del otro y de uno mismo.
VISITAS CULTURALES:
Después de nuestro día intenso de inglés mañana-tarde, aprovechábamos
para visitar lugares destacados de Dublín como museos, parques, iglesias
y catedrales, el palacio, el Ayuntamiento y la famosa universidad Trinity
College .
También pudimos degustar platos típicos de la gastronomía irlandesa como
su guiso de ternera con patatas. Y como no, callejear por el casco antiguo
de Dublín repleto de sus bien conocidos pubs tan arraigados a esta ciudad ,
lugar de ocio después de un día de trabajo.
El último día de curso, nos llevaron de excursión al Norte de Irlanda,
concretamente a ver Belfast y The Giant’s Causeway. Durante el trayecto, el
conductor del autobús ejerció de guía y nos fue explicando la historia de
cada uno de los lugares por donde íbamos pasando. Fue una grata
experiencia y el paisaje de The Giant’s Causeway es realmente
espectacular.
Sin duda alguna, esta ha sido una de
nuestras mejores experiencias
como docentes.
Hemos afianzado nuestro inglés y
aprendido nuevas aplicaciones CLIL que nos
servirán en futuros cursos plurilingües.
Hemos conocido parte de la ciudad y cultura irlandesa
y, sobre todo, hemos disfrutado de la experiencia que nos ha
brindado el proyecto Erasmus +, tanto personal como
profesionalmente.
BEATRIZ GANDÚL ARNAL Y AMPARO ROYO BONET
Profesoras de Tecnología e Inglés en el IES Riu Túria
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