14 MARZO-2013
EDUCACIÓN
PROYECTO MICOLOGÍA
. ¿ Qués es el reino
3.02 FUNGI?: Centrándonos ya en nuestro objeto de estudio, comenzamos por estudiar la historia de este reino FUNGI y los diferentes usos que se les ha dado a los HON- GOS en los diferentes períodos de la historia. La tarea final es la realización de una línea del tiempo con los diferentes hitos históricos que han sido investigados.
3. ¿ Qué son estas setas?: La clasificación del reino FUNGI. A través de la investigación se les pide a los alumnos que creen la definición de los diferentes grupos del reino FUNGI.
4. Los Hongos y las Setas en el Ecosistema: En esta tarea se les plantea a los alumnos reflexionar acerca de los beneficios y perjuicios del los Hongos y las Setas en nuestro ecosistema y en la vida. La tarea final será un debate sobre los diferentes puntos de vista al respecto.
5. Los Hongos y las Setas en el Mundo: En esta tarea se les acerca a los alumnos a los diferentes tipos de setas que se puede encontrar y se les ayuda a generalizar el hecho de que todos tienen las misma partes. La tarea final será la foto de un dibujo que muestre las diferentes partes de las setas.
6. Las Familias de los Hongos y las Setas: Cómo verdaderos científicos y ayudados de libros los alumnos crearan un mapa conceptual donde se explicará tres o cuatro de las múltiples familias de Hongos y Seta.
7. Clasificación de los Hongos y las Setas: Cuando uno se acerca al mundo de los Hongos y las Setas es consciente de lo grande que es, de las numerosas especies diferentes a las que se puede presentar. Con esta tarea invitamos a los alumnos a que clasifiquen las setas según sus usos, si son comestibles, sin valor culinario, tóxicas o mortales. A través de Google Docs ellos han de crear sus propias tarjetas de clasificación.
8. ¿ Dónde y por qué aparecen las setas? A través de Google Maps ver lugares donde se encuentran setas en nuestra provincia así como identificar los lugares donde se pueden encontrar los diferentes tipos de setas.
9. Nuestra receta con setas: A través de Google Docs los alumnos crean y ofrecen a sus compañeros su propia receta creada con setas.
10. El decálogo del buen micólogo: Utilizando la gramática aprendida en el área de Inglés los alumnos crean 10 máximas acerca de cómo se deben recoger las setas.
11. Productos finales: Una vez realizadas todas las tareas los alumnos confeccionan su Guía Micológica y crean un post en su portfolio personal de aprendizaje.( Podéis encontrar diferentes ejemplos pinchando en el link).
Si quieres conocer más del proyecto puedes leer este artículo publicado en el BLOG TIC de LENGUAS EXTRANJERAS:
http:// recursostic. educacion. es / blogs / malted / index. php / 2012 / 02 / 03 / i-want-to-be-a-good-mycologist
http:// youtu. be / WMag5xumme8
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14 MARZO-2013