Educar en el pensamiento y en la palabra requiere dedicar ciertos esfuerzos para crear espacios de diálogo, respeto y tolerancia en lo más básico de nuestra educación —en las aulas— para que los niños y las niñas de nuestro presente puedan descubrir, potenciar y desarrollar sus habilidades y sus destrezas, para que puedan, en definitiva, construir un futuro mejor.
Precisamente la transversalidad de estos recursos hace posible su integración en las asignaturas curriculares e, indudablemente, en el día a día. Sin embargo, en ocasiones, aun teniendo claros los objetivos que se quieren alcanzar y las líneas que se quieren seguir, no siempre se cuenta con las herramientas, o no siempre se conoce cómo utilizar estas herramientas. Partiendo de esta base, el proyecto Atlantis pretende acercar estas herramientas a los centros educativos, y ello supone trabajar desde las aulas el diálogo, la escucha activa, la creación de ideas y opiniones, la capacidad de análisis, el pensamiento crítico y el razonamiento autónomo, entre otras. La Retórica es entendida y trabajada en estos manuales como un sistema de conocimiento completo en sí mismo, y completamente vinculado con nuestra realidad –e incluso con nuestras distintas realidades-. Se pretende entonces retomar ahora aquello que nos dejaron nuestros maestros y maestras del pasado, y no tanto insertarlo sino integrarlo en las aulas de nuestro presente. Al fin y al cabo, somos lo que somos por lo que fuimos alguna vez.
Por ello, los contenidos que se trabajan en los cuadernillos de debate y oratoria se adaptan al nivel de desarrollo competencial de contenidos propio del alumnado de cada curso para completar así todo un ciclo crítico de aprendizaje partiendo de dos bases fundamentales: el aprendizaje cooperativo y la gamificación. De esta manera, el alumnado puede aprender a hacer uso de su palabra más personal a partir de su propia experiencia, sin necesidad de memorizar un corpus teórico rígido y definido, sino a partir de diferentes metodologías imbricadas que dan lugar al concepto de «metodologías por capas» revelado en estos manuales.
"Educar en el pensamiento y en la palabra requiere dedicar ciertos esfuerzos para crear espacios de diálogo, respeto y tolerancia en lo más básico de nuestra educación "
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