Revista de la Asociación de Alumnos Dulce Chacón Enero 2014 | Page 18

Agonal
Surgió así en el curso 78/79 un grupo oficial de profesores de Educación Permanente
de Adultos en el CEAS que, junto con los trabajadores que ya realizaban su trabajo en
el Centro y otras nuevas incorporaciones: abogados, sicólogos etc., forman el colectivo
de trabajadores del centro que desde hace unos años se llama “DULCE CHACON”.
Así comenzamos. No fue fácil, tú lo sabes. Ya en el curso 79/80 y en los cursos
siguientes intentaron modificar el planteamiento de escuela integrada en el barrio
desplazando a profesores a otros centros, etc. pero al final aquí estamos.
De todas las maneras, para quien le interese, hay una pequeña publicación
“EDUCACIÓN DE ADULTOS reto, experiencia, futuro…” escrito por el Colectivo de la
Escuela de Adultos Centro Social de Hortaleza en EDITORIAL POPULAR, en el que
este periodo de la escuela está muy detallado.
¿Qué método de enseñanza impartías en los primeros años y cómo te sentiste
con esa metodología?
Utilizamos la metodología de Freire en los grupos de Alfabetización y la Pedagogía de
la Comunicación de Francisco Gutiérrez en los otros niveles.
Entendíamos que no era posible una auténtica educación de adultos sin animación
para la acción, para la participación, y desde la realidad barrial, familiar, económica,
sociopolítica en que nos encontrábamos.
El utilizar estos métodos no fue algo improvisado, fue fruto de preparación y opción de
todo el grupo y no sólo de los profesores, sino del esfuerzo de muchas personas,
alumnos, colaboradores, y entidades ciudadanas que contribuyeron a hacer la escuela
tal como era.
Me preguntas cómo me sentí… La verdad que muy, muy bien.
¿Crees que fue una utopía, o quizás una... experiencia?
Yo lo recuerdo y lo sigo viviendo como una manera de entender la Educación de
Personas Adultas, LA EDUCACION PERMANENTE.
Es verdad que se daban unas condiciones socioeconómicas, políticas, barriales…muy
diferentes a las de ahora, pero sigo pensando que merece la pena tener una Escuela
en la que las personas que asisten a los diferentes programas, reglados o no reglados,
se sientan bien, puedan participar en la gestión del Centro, sea un lugar donde además
de aprender compartamos análisis… En una palabra: vivamos.
Al finalizar esos primeros años en esta "Dulce" Escuela ¿Dónde aterrizaste?
El curso 1986-87 estuve en
Educación de Adultos y desde
Adultos en Madrid, un tiempo
Provincial de Educación. Fue el
a la Consejería de Educación.

FORO DULCE

Valladolid coordinando el Programa Provincial de
1987 a 1991 coordiné el programa de Educación de
breve en la Comunidad y el resto en la Dirección
periodo de las transferencias educativas del Ministerio

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