CONTENIDOS
INTRODUCCIÓN
Tratan de describir, explicar, conducir y permitir la comprensión de lo pedagógico.
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Está centrada en la transformación de las instituciones escolares.
PEDAGOGÍA INSTITUCIONAL
Entre sus representes más significativos figuran Freire, Giroux, Apple, Kemmis, Ca rr, McLaren, Hargreaves y Popkewitz.
PEDAGOGÍA
CRÍTICA
PEDAGOGÍA
CONSTRUCTIVA
Fueron César Coll y otros teóricos contemporáneos quienes les han ubicado en esa denominación.
CONCLUSIÓN
Una formación que les permita a los sujetos resolver problemas de diferente índole de forma autónoma.
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IMPLEMENTACIÓN
Ejemplo de cómo considero que se debe implementar cada una de las corrientes pedagógicas en el aula.
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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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