REVISTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL FASE4 EJECUCIÓN. Paso 4. Revista de Educación Ambiental | Page 6

grupo
investigador
quienes
•
fueron
Hacerles
entender
y
responsables de la coordinación de las concientizarlos de la necesidad de
actividades realizadas. mantener
Técnicas contaminantes los afluentes, en
La técnica que se empleó fue la este caso el arroyo Grande, nicho a
observación directa durante cada uno de cuidar dentro del entorno.
•
los aspectos inherentes a los procesos
limpios
sin
Presentarles el video: “Antes que
ambientales que se desarrollaron en la sea demasiado tarde” de Leonardo
comunidad aledaña a la Josefina del DiCaprio, representante de la
municipio de Corozal – Sucre, percibiendo UNESCO, como material visual y
desde las formas y enfoques socio- sonoro, para hacerles entender que
ambientales hasta los instrumentos y todo lugar hace parte del universo,
herramientas de información. Como de la el cual debemos de ayudar a
instrumentos se descontaminar.
recolección
•
emplearon las charlas educativas y algunas
Representar con miembros de la
entrevistas. comunidad, un pequeño drama
Estrategias alusivo a la contaminación y
Se entiende como estrategia la acción o solución del problema ambiental.
conjunto de acciones que conllevan en
•
Entregarle a la comunidad un plegable
forma dinámica y puntual a la consecución impreso, como cartilla de consulta
en forma satisfactoria los objetivos referido
trazados para lograr un determinado fin, en ambiente, por medio del buen manejo
este caso, investigativo y pedagógico, de los diferentes contaminantes
referido al medio ambiente.
Por tal razón, las estrategias consideradas
para esta actividad fueron:
•
Reunión con la comunidad que habita
cerca del afluente del arroyo Grande y
hablarles sobre la importancia de la
salubridad ambiental.
al
cuidado
del
medio