REVISTA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL FASE4 EJECUCIÓN. Paso 4. Revista de Educación Ambiental | Page 4

3.
Añadido a la serpiente, cada
plantilla tendrá un dado para lanzar entre
los participantes.
PROCESOS
Momento 1: Saludo y presentación.
Se hizo un saludo a los participantes de la
4.
Las casillas de color rojo indican,
avanzar, retroceder o volver a empezar:
Casilla 4: retrocede dos casillas.
actividad.
Casilla 9: avanza tres casillas
Se aclaró el objetivo de la sesión, se habló
sobre el título de la problemática apoyado
en
imágenes
que
enfermedades
por
evidenciaron
contaminación
ambiental, malos olores y contaminación
de la cuenca.
Momento 2: Aplicación de la actividad
pedagógica
con
intencionalidad
formativa.
Casilla 17: vuelve a empezar.
5.
Cada grupo se enfrenta en parejas
con otro grupo, el ganador será el que
acierte al número de preguntas durante el
juego y logré llegar a la casilla 20.
6.
Las preguntas evaluaran la
temática problema presentada en la charla
educativa y a través de las visualizaciones
hechas anteriormente sobre el problema
en cuestión.
Momento
3:
Capacitación
sobre
la
problemática ambiental presente en esta
Juego Ambiental:
comunidad.
Mensaje:
Cada
miembro
de
un
ecosistema se necesita para el bienestar de
todos.
Por medio de una charla se enseñó a la
comunidad
sobre
la
problemática
ambiental existente y se le informó sobre
Instrucciones: las consecuencias ambientales que se
1.
Los participantes se dividen en
grupo de cuatro (4) integrantes formando
un equipo, el cual le pondrá un nombre
relacionado con el medio ambiente. generan debido al mal manejo de residuos
2.
El juego está compuesto por una
plantilla de una serpiente que posee
número del 1 al 20, siendo 1 l casilla de
inicio y 20 la casilla de finalización del
juego.
sólidos arrojados de manera irresponsable
al aire libre y al arroyo Grande, a través de
la utilización de carteleras alusivas e
informativas
relacionadas
a
la
problemática en mención, y lo que esta