Establece relaciones entre los principios, conceptos disciplinarios y contenidos del plan y programas de estudio en función del logro de aprendizaje de sus alumnos, asegurando la coherencia y continuidad entre los distintos grados y niveles educativos.
La competencia se va construyendo a través de todo el trabajo que implica la planeación, a través del diagnóstico, para elaborar situaciones didácticas, pero el contenido disciplinar deriva del curso de estrategias.
Utiliza los recursos metodológicos y técnicos de la investigación para explicar, comprender situaciones educativas y mejorar su docencia.
Incorpora los recursos y medios didácticos idóneos para favorecer el aprendizaje de acuerdo con el conocimiento de los procesos de desarrollo cognitivo y socioemocional de los alumnos.
Red de Vinculación
Segundo Semestre
16