Revista Conviva Nº 75 revista_conviva_interativa_2019 | Page 52

APP
Excelência acadêmica e atenção
pastoral: preocupação com a
formação integral do educando
Muitos pais me perguntam
onde estudam os meus filhos
e o que me levou a optar por
determinada escola. Eu costu-
mo falar que essa é uma indi-
cação muito particular, pois
cada família dá importância
a critérios específicos a serem
analisados ou que atendam a
diferentes interesses. Tudo is-
so está diretamente relaciona-
do ao conjunto de valores e
expectativas de cada núcleo
familiar.
A bem da verdade, os moti-
vos que me fizeram escolher o
Colégio Catarinense vão além
de um modelo de ensino só-
lido, baseado em uma meto-
dologia cujos fundamentos se
encontram no paradigma pe-
dagógico inaciano e a proposta
pedagógica é oferecer ensino
para a vida, respeitando valo-
res humanos e espirituais. Es-
sa identidade, que prima pela
formação integral, perpassa to-
das as ações e todos os proces-
sos da escola, que está sempre
52
buscando a excelência acadê-
mica e pastoral.
O Colégio Catarinense ze-
la pela formação integral, lan-
çando olhares cuidadosos para
todos os aspectos da pessoa e
promovendo a integração en-
tre questões humanas e acadê-
micas. A meu ver, precisamos
dessa formação na construção
de cidadãos críticos, autôno-
mos, responsáveis por si e pe-
los demais – é isso que desejo
aos meus filhos, para que eles
possam estar preparados pa-
ra o futuro, para os diferen-
tes caminhos a serem escolhi-
dos em todas as etapas da vida,
seja em uma universidade, na
vida pessoal ou profissional.
Sempre valorizei a preocu-
pação que o Colégio Catari-
nense tem com a socialização,
com a construção de relações
éticas e saudáveis e com valo-
res cristãos, observando o ecu-
menismo. Isso se reflete no res-
peito aos direitos individuais e
coletivos, no olhar para a sus-
tentabilidade socioambiental
e para a cidadania. Todos es-
ses aspectos são trabalhados na
prática, principalmente pelo
serviço de pastoral, que, em
conjunto com a disciplina de
Formação Humana e Cristã,
visa a criar oportunidades pa-
ra encontros com realidades
concretas, buscando estimular
o pensamento crítico, a proa-
tividade, a empatia e experi-
ências de vivências solidárias.
Existem diversos trabalhos
pastorais realizados pela esco-
la, como o projeto de Inicia-
ção à Vida Cristã, as ativida-
des da Igreja Santa Catarina de
Alexandria, a participação em
trabalhos voluntários, o proje-
to Pegadas Inacianas (que apre-
senta uma experiência da es-
piritualidade inaciana), entre
tantos outros. E é justamente o
engajamento em causas sociais
que o aluno passa a entender-se
como vetor de transformação,
capaz de gerar impactos posi-
tivos no contexto de sua pró-
pria família, na escola, na co-
munidade em que está inserido
e na sociedade como um todo.
Sem dúvidas, uma educa-
ção integral traz consigo gran-
de importância, pois os conte-
údos acadêmicos articulam-se
aos saberes dos alunos e das co-
munidades, dialogam com di-
ferentes linguagens e compõem
experiências formativas que en-
volvem e integram o conheci-
mento, as emoções e as rela-
ções humanas. Naturalmente,
tudo isso escoa em uma notá-
vel excelência acadêmica, ex-
celência esta que encontrei no
Colégio Catarinense.
Ana Paula Szpoganicz Heerdt
Diretora do Conselho
Superior da APP