Revista Conviva Nº 75 revista_conviva_interativa_2019 | Page 10

Formação Docente
Professores são capacitados
em metodologias disruptivas
O avanço das novas tecnolo-
gias é um caminho sem volta
para a humanidade, e inova-
ção é a palavra-chave para
o século XXI, estando unida
a uma revolução necessária
para atender às demandas do
mundo cada vez mais hiperco-
nectado e hiperativo.
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O avanço das novas tecnologias é um
caminho sem volta para a humanidade,
e inovação é a palavra-chave para o sé-
culo XXI, estando unida a uma revolu-
ção necessária para atender às demandas
do mundo cada vez mais hiperconecta-
do e hiperativo. Estudo e aprendizagem
devem responder à altura a essas neces-
sidades, mas como lidar com todas essas
mudanças que nos cercam, principalmen-
te em sala de aula?
A resposta está na tecnologia, uma alia-
da imprescindível para impulsionar uma
educação disruptiva que faça uma nova
abordagem da aprendizagem. Disrupção
é uma inovação tecnológica (produto ou
serviço) capaz de “derrubar” uma tecno-
logia já preestabelecida. Na área educa-
cional, a disrupção vem para impulsionar
modelos de educação que já não respon-
dem mais às necessidades atuais. Basta ver
que, nos últimos 50 anos, houve mudan-
ças significativas em diversas esferas, mas
os sistemas educacionais não as acompa-
nharam no mesmo ritmo.
Assim sendo, é fundamental que seja
pensada uma nova forma de ensinar, ca-
paz de educar os alunos de hoje para as
competências que eles precisarão desen-
volver para estarem inseridos no mundo
digital. Entre os desafios a serem enfren-
tados, há formas de personalizar a educa-
ção, tais como formar profissionais que,
além da educação formal, sejam também
cidadãos, bem como capacitá-los em ha-
bilidades e ferramentas sociais e tecno-
lógicas capazes de atender às exigências
apresentadas pelo mercado.
Todas essas questões passam pela ino-
vação, seja ela focada em abordagens, mé-
todos e formatos, seja em inteligência ar-
tificial, gamificação e espaços inovadores,