“ L’ objectiu és que els alumnes surtin d’ aquí amb més eines a la motxilla”
8
REVISTA SOM | CURS 2024-25
Roc Fuentes
“ L’ objectiu és que els alumnes surtin d’ aquí amb més eines a la motxilla”
Roc Fuentes va començar a impartir classes de tecnologia i suport d’ anglès a El Cim el curs 2021-2022, i, des del curs següent també és tutor de segon d’ ESO i professor de Matemàtiques, Física i química, Tecnologia i Projectes. Llicenciat en Enginyeria industrial, havia exercit anteriorment com a enginyer a empreses del sector de l’ automoció i de la consultoria.“ Em va sortir l’ oportunitat de venir aquí, tenia ganes de fer un canvi de vida i viatjar menys i em feia il · lusió provar-ho. No he estat a cap altre centre de professor, però m’ agrada bastant. Crec que estic fent una cosa positiva pel món, que estic ajudant persones. En altres feines que he tingut algunes de les coses que feia eren bones per a alguns, però no per al món. Ara crec que el que faig és positiu al cent per cent, m’ agrada sentir-me útil tant amb alumnes com amb famílies”, destaca.
Bona relació amb els alumnes
En ser la seva primera experiència com a docent, reconeix que la seva feina a El Cim és molt diferent del que s’ imaginava.“ La por més gran que tenia quan vaig començar era si recordaria els conceptes que havia après a l’ escola i la universitat. Quan vaig arribar aquí vaig veure que això era el menys important, perquè el que ho era més era poder portar un grup d’ unes trenta persones i intentar que tothom seguís les classes, tothom se sentís inclòs i tothom pogués aprendre al seu ritme”, explica.
Per a Roc Fuentes,“ la relació amb els alumnes acostuma a ser bastant bona. Sempre hi ha algun moment puntual en què l’ entesa no és instantània perquè hi ha algun conflicte i costa més temps seure amb aquesta persona i arribar a una entesa”.“ El més difícil a nivell personal són aquests moments en què hi pot haver hagut un problema, algun conflicte a la classe, que algun alumne estigui a disgust i me’ n vaig a casa sense que el conflicte estigui resolt. Soc una persona que s’ emporta bastant els problemes a casa i això fa que no estigui bé. L’ altra cosa és la gestió amb les famílies. Amb la majoria tot funciona molt bé, però sempre hi ha algun cas, igual que amb els alumnes, en el que costa més la gestió. Amb els alumnes sí que hi ha un nivell jeràrquic, però amb les famílies, no”, admet, tot i que es queda amb la part positiva:“ Gaudeixo molt sent tutor i crec que estic aportant valor a aquestes famílies també”.
Una de les dificultats de la seva feina és“ posar-se en el lloc de l’ alumne, intentar entendre com ells veuen el dia a dia de l’ escola, en el que moltes de les necessitats i prioritats no són l’ escola. També intentar que agafin motivació adaptant els materials o explicant d’ una manera més propera a ells, i tenir clar que tu ets el professor i ells són els alumnes. Es tracta d’ acostar-se, però d’ una manera en què no et prenguin com el seu amic, perquè ets el professor”. També es refereix en la diversitat de l’ aula.“ El que hem de fer és acompanyar i veure quins són els interessos de cada alumne per poder-lo motivar”.“ Estem construint persones, i l’ objectiu és que quan surtin d’ aquí portin més eines a la motxilla”, afegeix.
El valor de l’ equip humà
D’ altra banda,“ l’ equip humà” d’ El Cim és un dels valors que posa de relleu.“ He après moltíssim de les companyes i els companys, són ells qui em donen les eines per resoldre els problemes del dia a dia, com he après més ha estat així. Podria estar en un centre on no hi hagués tanta germanor i seria molt més difícil. Sempre tothom, tant direcció com tot l’ equip de professors com