El análisis que el Consejo de Educación Superior- CES, ha implementado para la aprobación de un rediseño de carrera o proyecto nuevo, se fundamenta en el estudio de la pertinencia, la cual debe poseer un estudio de mercado y correspondencia de la zona en donde se va a implementar
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INSTITUTO TECNOLÓGICO SUPERIOR CENTRAL TÉCNICO
En lo concerniente al rediseño de las carreras, el ITSCT ha logrado culminar y presentar para su revisión cuatro proyectos en la modalidad presencial de las carreras tradicionales, llamadas así por ser la oferta académica vigente, desde su creación como Instituto Tecnológico Superior en 1996.
El análisis que el Consejo de Educación Superior- CES, ha implementado para la aprobación de un rediseño de carrera o proyecto nuevo, se fundamenta en el estudio de la pertinencia, la cual debe poseer un estudio de mercado y correspondencia de la zona donde se va a implementar, esto quiere decir que la carrera debe brindar una respuesta de profesionales plenamente capacitados que guarden correspondencia con el desarrollo local, regional y nacional, donde se evidencien las necesidades sociales y empresariales para las cuales se crea la carrera.
La infraestructura, como parte fundamental de la ejecución del aprendizaje y lugar donde las y los estudiantes desarrollarán las habilidades y destrezas, debe ser la adecuada tanto en espacio físico cuanto en equipamiento de los laboratorios y talleres.
Los convenios que el ITSCT ha suscrito con las entidades formadoras( sector empresarial, productivo y de servicios), cumplen con la ejecución de prácticas pre-profesionales en ambientes adecuados para la
El análisis que el Consejo de Educación Superior- CES, ha implementado para la aprobación de un rediseño de carrera o proyecto nuevo, se fundamenta en el estudio de la pertinencia, la cual debe poseer un estudio de mercado y correspondencia de la zona en donde se va a implementar
formación de la carrera y el desarrollo de las habilidades en el lugar donde las realiza. Estas prácticas poseen dos componentes, el primero de ejecución de prácticas pre-profesionales en el área que corresponda a la carrera y, el segundo, la vinculación con la sociedad donde los estudiantes mediante proyectos de vinculación o actividades específicas, se integran con las necesidades locales o regionales para brindar una solución.
En el desarrollo académico es muy importante mencionar que, la construcción de la malla curricular está estructurada para que las carreras tecnológicas cumplan un mínimo de 4500 horas, donde se contemplan tres componentes de formación en cada asignatura como son, horas de docencia, horas de prácticas y horas de trabajo autónomo. Además, la
Capacitación a Institutos Tecnológicos del país, dictado por equipo de rediseño del ITS Central Técnico.
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CENTRALINA