Revista BLI - Invierno 2019 BLI N.1 Invierno 2019 | Page 28

Se está dañando la literatura infantil por Jessie S.Martin
Si realmente queremos inculcar en los niños el placer que hay en lectura
no podemos pretender que los libros se conviertan en un ejercicio de
clase, en una tarea o un aprendizaje hacía algo en concreto.
¿El valor de disfrutar tiene algún lugar?
La lectura no es contestar a las preguntas que vienen detrás de un libro
¿Qué sentimientos ha tenido Pepito cuando su amiga la mandarina le
ha hablado mal, crees que estará triste Pepito? Descríbeme a los prota-
gonistas del cuento; haz un dibujo de Amancio el Piñón. Si después de
leer La Historia interminable tenemos que ponernos a dibujar a Ártax y
responder a infinitas preguntas lo más lógico es que el siguiente libro re-
comendado y con actividades se rechace sistemáticamente. ¿El peli-
gro? El siguiente libro recomendado puede ser Las Brujas de Roald Dahl y
el niño se estará perdiendo el placer infinito de leerlo por la testarudez
de querer escolarizar toda la lectura del niño.
Creo que se está desviando la atención.
Los libros tienen que narran historias. Tienen que hacer soñar al niño, des-
pertar la imaginación. Libros como los que yo tengo en mi estantería y
que me compraron en mi niñez: Los Borrowers, de Mary Norton; Las
aventuras de cebolleta, de Gianni Rodari; Los viajes del Doctor Doolittle,
de Hugh Lofting; El viento en los sauces, de Kenneth Grahame; El peque-
ño vampiro de Angela Sommer-Bodenburg; Matilda de Roald
Dahl, Manolito Gafotas de Elvira Lindo… ¡Cómo me gustaba Manolito!
¡Crecí con Manolito! Lo que me reía cuando hablaba del “ imbécil ”...
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