revista alianzas Innovacion y Sustentabilidad-in | Page 23

I N N O VA C I Ó N & S U S T E N TA B I L I D A D
secretario de Educación Pública dijo que este plantel es un ejemplo de
lo que se quiere para todas las escuelas del país, con plantillas de maes-
tros completas, de grupo y de diferentes asignaturas, así como con ins-
talaciones dignas y su incorporación a Escuelas de Tiempo Completo,
porque se ha comprobado que los alumnos de éstas obtienen mejores
resultados además de que en horario ampliado comen en los planteles,
y son preparados en diversas asignaturas, con lo que se apoya a padres
y madres que trabajan.
Se refirió a la importancia del liderazgo de los directores, para
trabajar coordinadamente con maestros y padres de familia, y al
trabajo comprometido de los docenes, quienes están participando en
las evaluaciones.
Aurelio Nuño Mayer manifestó que se genera una gran
transformación en las comunidades de aprendizaje, de acuerdo con los
elementos del Nuevo Modelo Educativo, para que los niños aprendan a
aprender, y a desarrollar sus habilidades socioemocionales.
Los cambios ya se desarrollan en las escuelas del país, para que
tengan los elementos necesarios y las condiciones de dignidad, comentó
el secretario de Educación Pública.
BALANCE Y PROYECCIÓN
Escuelas de Tiempo Completo: En los últimos 5 años, se pasó de
6,700 a más de 25,000. 4 veces más que al inicio de la administración.
La inversión se multiplicó x3.6 para alcanzar un total de 10,000 mdp.
13,384 ETC tienen comedor, lo que beneficia a 1.5 millones de
alumnos.
Infraestructura: A través de Escuelas al CIEN, del Programa de la
Reforma Educativa y Escuelas Dignas, se beneficiarán en todo el
sexenio a 60,000 escuelas de educación básica, con una inversión
cercana a los 50 mil millones de pesos.
Esto es 3x superior a la inversión realizada en los dos sexenios
anteriores.
Bebederos. Meta para este año: 19,000, para beneficiar a 3 millones
de estudiantes.
Estrategia de equipamiento, contenidos y conectividad @prende 2.0.
• 50 mil millones
son para 33 mil
planteles de
educación básica.
• Escuelas de
Tiempo Completo
pasaron de 6 mil
a 25 mil planteles,
con inversión de
más de 10 mil
millones.
• En la Ciudad
de México 12 mil
docentes pasaron
de funciones
administrativas a
educativas, lo que
se trabaja también
en todo el país.
Fuente: www.izq.mx
Nueva Organización: Durante el ciclo escolar 2016-2017, más del
95% de las escuelas contarán con el 100% de sus maestros.
8 de cada 10 planteles disponen de un director.
6 de cada 10 de las supervisiones de zona del país cuentan con al
menos un ATP y uno de cada tres obtuvo su plaza mediante concurso
de promoción.
Al concluir este ciclo escolar, se habrá formando al 100% de los
15,000 supervisores del país.
Mayor Autonomía: Cerca de 51,000 escuelas han sido beneficiadas
en este ciclo escolar con recursos directos con los programas de la
Reforma Educativa y Escuelas de Tiempo Completo, con más de
2,500 millones de pesos.
Participación de los padres de familia en la toma de decisiones a
través de los Consejos Escolares de Participación Social.
Autonomía curricular y calendario flexible.
Gran Inversión para la Infraestructura Escolar > 23