ta para su salud , ya que desarrollan actividades motoras y físicas , deportes de grupo , etc ...
Por tanto , en ese breve espacio de tiempo conjugan todas sus habilidades físicas ... todo se da al unísono en el tiempo de juego .
El recreo juega un papel tan importante que distintas investigaciones han hecho de él su campo de estudio . Desde la utilización del espacio físico al tipo de juegos que se desarrollan pasando por el papel del profesorado , distintos aspectos de este tiempo escolar han sido objeto de análisis . Concluyendo que un descanso de 15 minutos ( considerada esta duración como la mínima aceptable ) contribuye a la mejoría del aprendizaje , al desarrollo social y la salud durante la etapa de la educación primaria . Además , mejoran su comportamiento en clase y lógicamente , su rendimiento . Si bien no concluyen una relación óptima de tiempo de recreo / tiempo de estudio si deja claro que el juego libre durante este periodo de tiempo tiene unos beneficios innegables , y que incluso aquellos niños y niñas que contaban con este periodo tenían también mejores relaciones con sus padres y madres que quienes no tenían opción de jugar dentro del horario escolar .
Por todo ello , cuando les preguntemos a nuestros hijos e hijas qué tal el día en el colegio , no dejemos pasar por alto el tiempo de recreo pensando que simplemente se dedican a jugar ya que es un tiempo importante donde adquieren esos conocimientos y destrezas que no están en los libros . Pueden enorgullecerse de
pequeños logros en sus juegos , sentir contrariedad por alguna riña entre compañeros o sentirse desplazados en determinadas situaciones , la no aceptación de sus compañeras , descubrir nuevas aficiones ...
Todo ello , nos aportará una información muy valiosa sobre su evolución y nos permitirá detectar problemas , necesidades , habilidades , etc ... que nos ayudarán a encaminar su educación , ayudándoles y aconsejándoles cómo resolver determinadas situaciones en caso necesario . Evidentemente , todo esto se puede hacer extensible a otros momentos de juego , por ejemplo : un rato de parque por las tardes donde se dan cita niños y niñas para descargar tensiones del día , relajarse y jugar . Como es lógico , no acompañan , pero es interesante , cuando la tarde o la jornada del fin de semana lo permitan acercarse a jugar y por supuesto , organizar horarios para que las obligaciones de nuestros hijos e hijas no sean tantas que no les dejen tiempo de esparcimiento , para divertirse , relajarse y aprender jugando , especialmente cuando cada vez más las opciones de ocio tienden a la electrónica y el individualismo restando tiempo a una interacción tan necesaria para el desarrollo personal del individuo . www . sancristobal . amgr . es 7