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Fase 1. Partiendo de
los conocimientos
previos de los niños,
se
retomó
la
diferenciación entre
los
números
naturales y los
números
decimales.
Fase 2. Se
emplearon
diversos
materiales para
formar
números
naturales:
monedas y
billetes, así
como tarjetas
con cantidades
hasta unidades
de millar.