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la maduración biológica y psi-
cológica que se posee.
Promover valores
El objetivo de la educación se-
xual debería ser originar refle-
xiones adultas sobre los valo-
res, sentimientos, actitudes,
conocimientos y prácticas pro-
pios y ofrecer información para
evitar que la ignorancia haga
estragos entre la juventud de-
jando secuelas, en algunos ca-
sos irreversibles.
Es tarea de padres, tanto como
de educadores brindar conoci-
mientos y asesorar sin prejuz-
gar ni juzgar, para evitar da-
ños. Además es clave respetar
la confidencialidad del adoles-
cente y prestar atención a sus
señales y sus demandas que
no siempre son claras y explíci-
tas.
Con respecto a las institucio-
nes, estas deberían actuar con
el objetivo de disminuir emba-
razos no planeados, infeccio-
nes de transmisión sexual y
educar acerca del HIV. (virus
de la inmunodeficiencia huma-
na/ SIDA).
De todos modos es necesario
aclarar que llevar a cabo esta
tarea requiere de tiempo y de-
dicación y que integrar los vie-
jos y nuevos conocimientos de-
manda tiempo y
participación del
conjunto social. Es
importante empe-
zar cuanto antes
ya que cada se-
gundo cuenta en
la veloz vida de
cualquier adoles-
cente del siglo
XXI.
QUE
ni repercusiones negativas.
La sexualidad no es únicamen-
te sexo o relaciones sexuales
aunque ambas se encuentran
altamente relacionadas. La se-
xualidad es más amplia y si
bien incluye las relaciones se-
xuales tiene que ver con el en-
torno y la educación. Además,
la sexualidad mantiene una es-
trecha relación con la cultura
ya que es ésta la que establece
reglas implícitas acerca de lo
que está permitido y es correc-
to y lo que no lo es.
Aunque no se puede evitar la
expectativa, y ansiedad que
produce el no saber absoluta-
mente como es el otro y el te-
mor que genera el encuentro
íntimo, gracias a la información
y la educación se pueden dis-
minuir los aflicciones e incre-
mentar los conocimientos para
descartar tensiones y fomentar
actitudes maduras y responsa-
bles.
Para tener una sexualidad sana
los sujetos deben reflexionar
sobre su autoestima y la acep-
tación que tienen de sí mismos
y de los otros, deben pensar
en las relaciones igualitarias
entre hombres y mujeres, los
vínculos afectivos, la comuni-
cación y el diálogo y finalmente
Milena Paoletti, Silvina Ramírez