с. Извещение родителей и учащегося о том, что последующие проступки
могут повлечь за собой обращение в школьный совет с требованием об
отчислении на срок до одного календарного года.
d. Направление в правоохранительные органы.
e. Направление к директору по мероприятиям.
Последующие проступки:
а. Отстранение от занятий на десять дней.
b. Обращение в школьный совет с требованием об отчислении на срок до
одного календарного года.
с. Направление в правоохранительные органы.
Процедуры в отношении поощрения/подстрекательства/пособничества
в отношении физической агрессии
Поощрение/подстрекательство/пособничество в отношении физической
агрессии являет собой акт физической агрессии в словесной форме или в
форме поведения или препятствования вмешательству сотрудника,
пытающегося остановить акт физической агрессии.
Администратор по своему усмотрению определяет, имело ли место
нарушение политики в отношении поощрения/подстрекательства к
физической агрессии.
Администратор с одобрения соответствующего инспектора может по своему
усмотрению применять более подходящие последствия в случае
необходимости для обеспечения здоровья и безопасности всех учащихся.
К настоящей политике применяются все федеральные положения и правила
штата в отношении учащихся, получающих специальное образование.
Первый проступок:
а. Возможное отстранение от занятий.
b. Собрание с участием родителей и учащегося для выбора
соответствующих стратегий решения конфликта.
c. Напоминание родителям и учащемуся о последствиях,
предусмотренных политикой округа в отношении
поощрения/ подстрекательства/пособничества физической агрессии,
включая отчисление.
Второй проступок:
a. Отстранение от занятий.
b. Собрание с участием родителей и учащегося для выбора
соответствующих стратегий решения конфликта.
c. Напоминание родителям и учащемуся о последствиях,
предусмотренных политикой округа в отношении
поощрения/ подстрекательства/пособничества физической агрессии,
включая отчисление.
Последующие проступки:
a. Отстранение от занятий.
b. Возможное обращение в школьный совет с требованием об отчислении
на срок до одного календарного года.
Разъяснения понятия обоснованного применения силы в отношении
учащихся смотрите на стр. 48.
Практическое применение политики:
Примечание. Дисциплинарная политика 506.0 обращается к вопросу угроз
персоналу со стороны учащихся. В ней говорится: «Школьный округ
Anoka-Hennepin № 11 будет серьезно относиться к любым угрозам насилия
против лиц или школьной собственности в физической, словесной или
письменной форме, включая угрозы с помощью компьютера».
Дисциплинарные меры в отношении учащихся:
1. Учащийся будет отстранен от занятий сразу после установления его
личности и уведомления родителей/опекунов. Если безопасность является
поведение в случае угроз персоналу со стороны учащихся
Школьный справочник на 2019-20 гг.
первостепенным фактором, применяется отстранение от занятий в школе
или немедленное обращение к положениям политики.
2. Директор или назначенное им лицо будет расследовать инцидент, чтобы
определить содержание угрозы, вовлеченных лиц, обстоятельства угрозы
и потенциал ее серьезности.
3. Директор информирует сотрудника о наличии офицера полиции,
городской полиции или шерифа для оказания помощи.
4. После завершения расследования может произойти следующее:
A. Если сотрудник согласен, будет проведено собрание при участии
учащегося и его родителей, администратора и любого другого
соответствующего персонала учреждения или округа. Учащемуся
будет предложено объяснить свое поведение по отношению к
сотруднику и будет предоставлена возможность извиниться.
Сотрудник будет иметь возможность поговорить с учеником и
родителями об угрозе.
Итоги этого совещания будут приняты во внимание, когда
директором при участии сотрудника, который оказался под угрозой,
будут определены условия возвращения учащегося в школу и меры
наказания за поведение (перечисленные в пп. 5 и 6).
B. Учащийся и сотрудник не будут встречаться; отстранение учащегося
останется в силе, директор проинформирует родителя/опекуна о
результатах расследования по телефону или при встрече, и любой из
вариантов в пп. 5 и/или 6 может быть реализован.
5. Последствия для учащегося могут включать в себя следующее:
А. Отстранение от занятий на срок 1–10 дней.
В. Согласованное возмещение ущерба или общественные работы.
С. Перевод в другое учреждение в пределах округа.
D. Рекомендация по исключению из округа.
E. Выдвижение обвинений полицией или управлением шерифа.
6. План возвращения в первоначальное учреждение или учреждение, в
которое переводится учащийся, может включать в себя следующее:
А. Психологическая оценка внешним агентством.
B. Встреча с учащимся, родителем/опекуном, консультантом/школьным
администратором/сотрудником школьной безопасности, советником
по профилактическим мерам, директором и/или другим
соответствующим персоналом.
C. Изменение учебного расписания для учащегося.
D. Договоренность о том, что учащийся присоединится к группе
поддержки или к определенным программам.
Практическое применение политики:
Следующие нормы и правила были приняты школьным советом округа
Anoka-Hennepin № 11. Хочется надеяться, что эти рекомендации помогут
нам обеспечить безопасную транспортировку вашего ребенка в школу и из
школы. Учащиеся должны быть на автобусной остановке за пять минут
до запланированного по графику времени. Согласно Закону штата
Миннесота 123B.90, «передвижение на школьном автобусе является
привилегией, а не правом».
Учащиеся, которые имеют возможность пользоваться окружным школьным
автобусом, могут делать это только при условии демонстрации разумного и
безопасного поведения. Неприемлемое поведение приведет к отмене
автобусного обслуживания. Водитель автобуса отвечает за безопасность и
дисциплину учащихся в автобусе. Директор может оказать помощь
водителю и будет определять последствия нарушения дисциплины, а также
восстановление автобусного обслуживания для нарушающих учащихся в
случае необходимости приостановления обслуживания. Приостановление
автобусного обслуживания применяется ко всем автобусам, если иное не
обозначено администрацией школы. Ответственность за контроль
поведение в школьном автобусе
35