Программа мотивации выпускников, созданная штатом, позволяет тем, кто
отвечает ее критериям, записываться:
• на альтернативные программы;
• в районные учебные центры;
• на продолженное среднее образование в колледже, общественном
колледже или техникуме — при соответствии критериям;
• в любую государственную школу;
• на программу базового образования для взрослых, которая работает в
рамках программы общественного образования.
Учащийся в возрасте от 15 до 20 лет, отвечающий хотя бы одному из следующих
критериев, имеет право выбрать нетрадиционную программу образования:
• Ограниченное владение английским языком или английский на уровне
второго языка.
• При написании тестов на проверку уровня усвоения знаний
систематически показывает очень низкие результаты.
• Отстает как минимум на год в написании курсовой работы на
удовлетворительную оценку.
• Беременность или рождение у учащегося ребенка.
• Признан зависимым от химических препаратов.
• Стал жертвой физического или сексуального насилия.
• Имел проблемы с психическим здоровьем.
• Был бездомным некоторое время за последние 6 месяцев.
• Направлен школьным округом для зачисления на нетрадиционную
программу, критериям которой отвечает.
• Исключен или отчислен из школы.
• Отказался от посещения занятий или систематически прогуливает.
Для получения подробной информации свяжитесь с директором школы
Anoka-Hennepin Regional High School по телефону 763-506-7400.
Услуги специального образования для детей
младшего возраста
С рождения до 5 лет дети с особыми потребностями могут иметь право на
участие в программах ECSE (Early Childhood Special Education/
Специальное образование для детей младшего возраста) округа
Anoka-Hennepin. Учащимся достаточно отвечать критериям одной из
13 областей инвалидности. Все школьные округи в штате обязали
оказывать образовательные услуги детям дошкольного возраста
(от рождения до 5 лет), которые демонстрируют значительное отставание
в развитии. Дети, у которых сложности в таких областях развития, как
коммуникация, процесс познания, мелкая или крупная моторика,
социально-эмоциональные или адаптивные навыки, могут иметь право
на получение таких услуг. Соответствие критериям определяется через
процесс оценки, который определяет диапазон навыков ребенка. Если
установлено, что ребенок отвечает критериям, для него при участии семьи
разрабатывают IEP (Individualized Educational Program/Индивидуальный
план обучения) или IFSP (Individualized Family Service Plan/
Индивидуальный план обслуживания семьи).
Услуги для детей от рождения до 2 лет:
Дети до 3 лет обычно получают услуги на дому или в дошкольном
учреждении от учителя, логопеда, специалиста по трудотерапии или
лечебной физкультуре. После получения результатов оценки и информации
от семьи ребенка составляется IFSP (Individual Family Service
Plan/Индивидуальный план обслуживания семьи). Частота и объем услуг
отличаются в зависимости от потребностей ребенка и графика семьи.
Услуги для детей от 3 до 5 лет:
Детям старше 3 лет часто рекомендуют специальную образовательную
среду в классах или общественную дошкольную программу.
16
Контактная информация
Help Me Grow («Помогите мне расти»)
(С рождения до 5 лет) — 1-866-693-4769
Офис программы ECSE округа Anoka-Hennepin — 763-433-4800
SEAC (Special Education Advisory Committee/Консультативный комитет по
специальному образованию) — 763-506-1362
Услуги специального образования для детей
от подготовительного класса до 21 года
Услуги специального образования предоставляются с рождения до 21 года
тем учащимся, которые прошли оценку и были признаны отвечающими
одной из 13 категорий инвалидности, установленными федеральным
законодательством.
• Задержка развития (от рождения до 7 лет).
• Расстройства аутического спектра.
• Слепота/слабое зрение.
• Слепоглухота.
• Глухота и дефекты слуха.
• Нарушение когнитивных способностей (от легкой до
умеренной степени).
• Нарушение когнитивных способностей (от умеренной до
тяжелой степени).
• Эмоциональные или поведенческие расстройства.
• Другие проблемы со здоровьем.
• Физические нарушения.
• Специфические расстройства, мешающие обучению.
• Нарушения речи.
• Травматическое повреждение головного мозга.
Округ предлагает полных спектр непрерывных услуг для учащихся,
которые официально отвечают критериям специального образования. После
проведения специальной оценки проводится собрание по разработке IEP
(Individual Education Planning/Индивидуального плана обучения). Персонал
округа работает во взаимодействии с родителями (семьей) учащегося,
чтобы определить цели и задачи, отвечающие потребностям ребенка.
Группа определяет, какое специализированное обучение необходимо и
какие сопутствующие услуги могут понадобиться. Учащиеся, которые
признаны нуждающимися в специальном образовании, обучаются у учителя
по специальному образованию. Некоторым учащимся может понадобиться
дополнительная поддержка в области моторики, речи, зрения или слуха.
По мере того, как нашей целью является обеспечение учащимся
возможности посещать школу по месту жительства, иногда вариант
районной школы не является оптимальным с учетом имндивидуальных
потребностей учащихся. Учащиеся с особыми потребностями могут
размещаться в программы, которые способны наилучшим образом
удовлетворить их потребностям. Программы ориентированы на различные
академические, функциональные и поведенческие потребности учащихся,
а также, параллельно, на достижение общеобразовательных целей и
активное внедрение учащихся в общий поток. Учащиеся, для
удовлетворения потребностей которых ресурсов, предлагаемых обычной
школой/учебным заведением, недостаточно, могут направляться на учебу в
специализированное учебное заведение River Trail Learning Center.
Если родители подозревают, что у их ребенка проблемы с обучением или
поведением в школе, следует связаться с учителем или директором и
обсудить эти вопросы. Как правило, школа выносит на рассмотрение
группы по педагогическому вмешательству вопрос о целесообразности
вмешательства и проведения обследования. Право на услуги специального
образования также могут получить учащиеся, которые посещали частные
школы. Если у вас есть вопросы, обратитесь к директору школы.
Школьный справочник на 2019-20 гг.