Reports, guides, handbooks Policy handbook 2018-19 [Russian] | Page 11

оказывать содействие в выполнении этих процедур , утвержденных школьным советом . С разрешения родителей и вашего врача мы можем давать ребенку прописанные ему лекарства .
Медицинский персонал может выдавать учащимся только то , что одобрено Федеральным управлением по санитарному надзору за качеством пищевых продуктов и медикаментов . Фитопрепараты , биологически активные пищевые добавки , эфирные масла и альтернативные препараты учащиеся принимают дома , а не в школе в течение школьного дня . Все лекарства , принимаемые в школе , обеспечивают родители или опекуны .
1 . Родитель или опекун должен принести все прописанные лекарства в медицинский кабинет школы .
2 . Если это невозможно , следует соблюдать следующую процедуру : a . Родитель или опекун должен посчитать количество таблеток во флаконе с прописанным лекарством . b . Родитель или опекун должен заклеить флакон с лекарством липкой лентой и написать на ней количество таблеток . c . Или положить флакон с прописанным лекарством в конверт , запечатать его и написать количество таблеток на конверте . d . Если лекарство в жидкой форме , родитель или опекун должен нарисовать отметку , указывающую уровень жидкости в бутылке . e . Родитель или опекун должен дать лекарства своему ребенку и объяснить , что их нужно занести в медицинский кабинет сразу по приходу в школу . f . Медсестра / фельдшер посчитает лекарства по их доставке в медицинский кабинет . Если возникнут вопросы , с родителем или опекуном свяжутся .
3 . В случае прекращения приема лекарства родитель или опекун должен забрать оставшееся количество в медицинском кабинете или ими распорядятся соответствующим образом .
Прием лекарств во время экскурсий Школы также соблюдают процедуры округа по приему учащимися лекарств во время экскурсий . Медицинский персонал и учителя объединяют усилия для обеспечения регулярного приема учащимися прописанных им лекарств , а также лекарств для чрезвычайных ситуаций , которые могут произойти во время экскурсии . Для получения подробной информации по этому вопросу позвоните в медицинский кабинет вашей школы .
Может ли мой ребенок принимать лекарства во время внеклассных мероприятий ?
Медицинский персонал Anoka-Hennepin недоступен для выдачи лекарств во время внеклассных мероприятий . Поэтому лекарства , в том числе ингаляционные , недоступны учащимся или учителям после уроков .
Если учащийся , который принимает участие во внеклассном мероприятии , чувствует , что ему потребуется использовать ингаляционный препарат до , во время и после мероприятия , он может забрать его из медицинского кабинета после уроков и вернуть на следующий день .
Учащиеся могут также приносить ингаляционные препараты из дому , когда приходят на внеклассные мероприятия вечером .
Программы здравоохранения штата Миннесота
MHCP ( Minnesota Health Care Programs / Программы здравоохранения штата Миннесота ) — это бесплатное или недорогое страхование здоровья для детей и семей , которые отвечают определенным условиям . ( Полис страхования Medical Assistance не требует выплаты ежемесячных страховых премий . Полис страхования MinnesotaCare подразумевает уплату ежемесячной страховой премии в зависимости от дохода семьи .)
Ваш ребенок может получить страховой полис , если общий доход вашей семьи ниже следующих сумм :
Состав семьи Месячный доход Годовой доход 2 $ 3 721 $ 44 660 3 $ 4 679 $ 56 155 4 $ 5 637 $ 67 650 5 $ 6 595 $ 79 145
Доход не единственный критерий для получения права на оформление медицинской страховки . Действуют и другие правила и ограничения . Для получения более подробной информации позвоните в офис вашего округа или посетите веб-сайт www . dhs . state . mn . us / healthcare . Для получения последней информации о размере дохода семьи посетите веб-сайт www . dhs . state . mn . us .
Для подачи заявления на участие в MHCP :
• Посетите сайт : www . mnsure . org / shop-compare / financial-help / incomeguidelines / index . jsp
• Позвоните в Управление здравоохранения округа Anoka по номеру 763 422 7030 .
Аллергия на латекс и воздушные шары
Поскольку некоторые люди страдают от аллергии на латекс , школьный округ Anoka-Hennepin пытается минимизировать использование латексосодержащих предметов , которые обычно вызывают аллергическую реакцию .
Латекс — белесая жидкость , которую вырабатывают каучуковые деревья . Она перерабатывается и используется в различных изделиях , включая латексные воздушные шары . Воздушные шары часто вызывают аллергические реакции у людей , чувствительных к латексу . Степень реакции зависит от уровня чувствительности человека . В редких случаях частички латекса , которые человек вдыхает , когда шарик лопается , могут провоцировать появление угрожающих жизни симптомов , таких как шок , серьезное удушье или снижение артериального давления .
Из-за возможной аллергической реакции на латекс большинство воздушных шаров в школе не допускаются . Однако воздушные шары из майлара , которые легко узнать по их схожести с серебристой фольгой , в школе разрешены . Если вы не уверены , что шары сделаны именно из майлара , не приносите их в школу .
Если у вашего ребенка аллергия на латекс , сообщите администратору или медицинскому персоналу .
Качество воздуха в помещении
В помещениях и на территории школ Округа Anoka-Hennepin :
• Запрещены собаки , коты , грызуны , кролики , рептилии , птицы , экзотические животные или другие домашние животные ( животные , которые необходимы по учебному плану по естественным наукам и утверждены округом , могут находиться в школе , если соблюдаются требования к качеству воздуха в помещении ). Чтобы получить разрешение на использование животных в целях учебных презентаций или обслуживания и животных в лечебных целях , необходимо подать заявление об исключении из правил на имя координатора по качеству воздуха в помещениях по телефону 763-506-1225 .
• Минимизировано хранение продуктов питания в классах и кабинетах . Если наличие продуктов питания в этих зонах необходимо , их следует хранить в жесткой герметичной таре .
• Ограничено потребление продуктов питания в классе и кабинетах .
Школьный справочник на 2018 – 19 гг . 11