7.2 . Aspetos passíveis de melhoria
Ao analisarmos as matrizes nos diversos eixos e dimensões , focamos como prioridade para uma futura atuação aquando da elaboração do PEE para o próximo ciclo de gestão , as seguintes :
� Reduzido n .º de atendimentos presenciais aos EE e o acompanhamento no âmbito pedagógico .
� Percentagem de alunos com “ insuficiente ” ou “ suficiente ” a matemática e português ( atualmente nos 30 %).
� Dificuldades na Consciência fonológica na pré-escolar e 1 º ciclo .
� Número de alunos com comportamentos desviantes ( atualmente 38 % dos registos totais são em contexto de aula ).
7.3 . Modo de divulgação
Este documento será divulgado no site da escola após a apresentação à comunidade educativa . Estará disponível em formato papel , no dossier da Autoavaliação de Escola , no Gabinete de Gestão .
7.4 . Discussão dos resultados na comunidade
Apresentação e discussão numa das primeiras reuniões de Conselho Escolar no ano letivo seguinte .
Apresentação ao PND em reunião de organização de trabalho no início do ano letivo seguinte .
Apresentação de conclusões em reunião geral de pais no início do ano letivo seguinte .
A Equipa de Autoavaliação da Escola _____________________________________
Tabua , 27 de julho de 2021
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