Relatório de Autoavaliação de escola 2020-21 | Page 10

Dimensão : Não Docentes
� Dimensão e distribuição
• Trabalhadores por tipo de carreira
� Caraterísticas sociodemográficas
• Idade
• Género
� Formação
• Habilitações
• Área de formação
• Formação profissional
� Experiência
• Tipo de vínculo
• N .º anos de serviço
• N .º anos no estabelecimento
• Classificação de desempenho
Entre o pessoal não docente , contamos com 8 elementos : 1 TSBE ( identificado no conselho escolar ), 1 técnica administrativa , 2 AASEE e 4 AO – apoio geral . De notar que esteve em funções 1 AO – apoio educativo através de um programa de emprego iniciado em setembro de 2019 , tendo cessado funções em março de 2021 . Uma das AASEE , por questões de saúde está habitualmente ausente , tendo estado em funções este ano letivo apenas a partir de junho de 2021 . O rácio AO / aluno do 1 º ciclo situou-se , no final de ano letivo , em 1 / 7,5 .
No que concerne à idade , o PND tem em média 48 anos , número que se encontra abaixo da média da RAM ( 52,4 anos ), e que foi reduzido pela afetação este ano letivo de uma AO – apoio geral com 28 anos , visto que 6 não docentes se encontram na faixa “+ de 50 anos ”, o que corresponde a 75 % do PND . Da totalidade dos não docentes apenas 1 é do género masculino , o TSBE .
Relativamente às habilitações académicas , 1 elemento é licenciado , e 3 concluíram o ensino secundário ( 33 %), correspondendo a um total de 44 %, valor que se encontra acima da média da RAM ( 38,3 %). Alguns elementos do pessoal não docente frequentaram formação , durante o ciclo de gestão , motivados pela direção ou por indicação dos serviços regionais de educação .
Todos os não docentes se encontram vinculados à área escolar da Ribeira Brava , afetos à nossa escola . Quanto à sua experiência e tempo de serviço na escola , apenas 1 AO – apoio geral se encontra no seu 1 º ano de funções , tendo a sua integração decorrido dentro das melhores expetativas ; outra ainda , ficou afeta à escola no 2 º ano do ciclo de gestão ; todos os demais se encontram integrados em funções na escola há mais de 5 anos , alguns desde a abertura do edifício ( ano 2000 ). Relativamente à classificação de desempenho , há a identificar , no ciclo de gestão , 4 atribuições relevantes ( 2 em cada momento avaliativo - 2019 e 2021 ), tendo uma merecido reconhecimento de mérito .
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