Relatório de Autoavaliação de escola 2020-21 - Page 28

7 . CONCLUSÕES E SUGESTÕES
Em função dos resultados apontados nos relatórios de monitorização antecedentes , compreende-se uma crescente coerência e articulação entre os documentos orientadores .
7.1 . Pontos Fortes
� Estabilidade do corpo docente .
� Disponibilidade do corpo docente às atividades propostas .
� Disponibilidade de alguns pais / EE para colaborarem com a escola nas festividades e ações solidárias .
� Acréscimo de formação em competências digitais em resposta às necessidades inerentes ao Ensino a Distância .
� Eficácia na comunicação ( interna ) entre o corpo docente .
� As parcerias com a comunidade .
� Disponibilização do horário de atendimento a EE .
� Aumento gradual no APA .
� As crianças / alunos são envolvidas no processo de ensino .
� Diversificação na metodologia de ensino .
� Reuniões conjuntas de PD .
� Mecanismos de comunicação interna eficazes Escola / EE diferentes formas eficazes de comunicação .
� Potencialização dos recursos através dos horários do PD / PND .
� Reestruturação das equipas de trabalho ao longo do ciclo de gestão .
� Avaliação interna : Estudo do Meio com “ muito bom ” e “ bom ”.
� Avaliação externa : Resultados acima da média nacional nas expressões artísticas .
� Taxa de transição média de 97 %.
� Grau de satisfação das relações entre os vários intervenientes situa-se entre o “ muito satisfeito ” e o “ satisfeito ”.
� O grau de satisfação dos vários elementos da comunidade educativa referente à prestação e funcionamento de serviços ; à qualidade do processo de educação / ensino / aprendizagem e à segurança e ambiente , situa-se entre o “ muito satisfeito ” e o “ satisfeito ”.
� Matrícula de 10 crianças fora da sua área de residência .
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