Relatório de Autoavaliação de escola 2020-21 - Page 26

6 . Análise ao cumprimento do PEE 2017 / 2021
Dimensão
1 . Serviço Educativo Objetivo 1 . Adequar a oferta educativa ( clubes ) às necessidades da escola .
Análise ao cumprimento das metas
Desenvolveram-se ao longo do ciclo clubes / atividades no âmbito das TIC , Eco-escolas , Expressão Plástica / Convivialidade Escolar , Matemática , Modalidades Desportivas e o Clube de Xadrez cumprindo-se as metas estabelecidas . Nem todos os clubes foram desenvolvidos durante os quatro anos do ciclo de gestão , contudo , foram dinamizados a 100 % os projetos anuais a que nos propusemos .
Dimensão
Objetivos
Análise ao cumprimento das metas
2 . Aprendizagem
1 . Implementar medidas de promoção do sucesso educativo . 2 . Desenvolver atividades que promovam o sucesso educativo . 3 . Melhorar a relação interpessoal entre os pares e atitudes cívicas . 4 . Conhecer e valorizar os diferentes saberes culturais e tradições . 5 . Fomentar as competências digitais .
O apoio cooperativo e consultoria ( docentes especializadas ) e o apoio pedagógico acrescido , foram implementados mediante as disponibilidades dos horários das docentes , atribuídos à nossa escola . Houve um aumento gradual , ao longo dos quatro anos , do número de horas disponibilizadas por horário terminando-se o ciclo de gestão com um total de 7h atribuídas . Foram desenvolvidas com regularidade atividades como as exposições de textos por turma , as provas de ortografias ou o problema do mês . Cumpriu-se a participação em concursos de âmbito regional e nacional , como o Canguru Matemático e o Campeonato Regional de Jogos Matemáticos . Em relação ao relacionamento entre os pares ( entre crianças ou crianças / adultos ), os dados globais indicam-nos que as estratégias adotadas terão ajudado a ir ao encontro de um decréscimo do n .º de ocorrências . Contudo , ficamos alertados para : o padrão de aumento do número de registos , com a entrada de alunos durante o ano letivo e o peso relativo dos comportamentos de desvio identificados em contexto de sala de aula . Foram cumpridas todas as atividades de estímulo ao conhecimento e vivências tradicionais previstas nos planos anuais . Em relação à participação em atividades na comunidade , exceto aquelas limitadas pelas contingências decorrentes da COVID-19 , o envolvimento foi cumprido . Relativamente à promoção da literacia digital e utilização das TIC como ferramenta de aprendizagem e desenvolvimento pessoal , o ciclo de gestão foi marcado por um crescendo de importância desta mesma literacia . Realizaram-se atividades de robótica / programação , foi dado destaque a dias específicos relacionados com a segurança na internet ou a hora do código , bem como a ferramenta se tornou progressivamente mais presente na aprendizagem , pela adoção da Escola Virtual , e ainda pela necessidade , decorrente do ensino não presencial , de capacitar alunos e famílias para o uso do endereço de correio eletrónico institucional .
Dimensão
Objetivos
Análise ao cumprimento das metas
3 . Educação / Ensino
1 . Cumprir as orientações curriculares / currículo . 2 . Articular e planificar a ação educativa .
Ao longo do ciclo de gestão os docentes realizaram uma gestão articulada de acordo com os documentos orientadores em vigor recorrendo a metodologias como o trabalho de pesquisa , trabalho por projetos , o Movimento da escola Moderna ( MEM ). De acordo com as características identificadas nos grupos / turmas , anualmente . O início da adoção do da plataforma digital da Escola Virtual , em todo o 1 º ciclo , foi entendido como muito benéfico , complementando a adoção do manual escolar , situação que se tornou mais visível no
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