Relatório de Autoavaliação de escola 2020-21 - Page 16

Dimensão : Cultura Relacional
� Relação estabelecimento-pais / EE
• Existência de diferentes vias de contacto entre pais / EE-escola
• Envolvimento dos pais / EE em atividades promovidas pela escola
� Parceria e recursos da comunidade envolvente
• Parcerias para melhoria do estabelecimento / aprendizagens
• Mobilização de recursos da comunidade educativa
O contacto entre a escola e os Pais / EE faz-se de diferentes formas - caderneta escolar , email , contacto telefónico , Facebook , WhastApp - revelando-se eficazes . No entanto , continuamos a verificar um número reduzido nos atendimentos presenciais com maior incidência nos últimos dois anos . Desde o início do ciclo verificamos uma reduzida participação dos pais em ações de sensibilização embora sejam participativos nas festividades .
Existem parcerias , no âmbito da melhoria das aprendizagens , como por exemplo , Câmara Municipal ; Junta de Freguesia da Tabua , Casa do Povo da Tabua , LIST e CAT – GT da Tabua , CREE , CAO , Bombeiros , ADCampanário , ADBrava , Associação de Basquetebol da Madeira , Associação de Voleibol da Madeira , DSEA , DSDE , PSP Ribeira Brava , Projeto “ Crescer Consciente ”, Prof . Martinho ( Xadrez ). Em relação às parcerias para mobilização de recursos , pudemos contar com o apoio em relação aos transportes da Câmara Municipal , do CAT , ADCampanário , ACDSãoJoão ; e em relação a materiais : Casa do Povo da Tabua , Junta de Freguesia da Tabua , Cooperativa Agrícola do Funchal ( Ribeira Brava ). As parcerias com entidades desportivas e outras do concelho evidenciam-se por atividades realizadas e cumprimento de projetos . As parcerias de iniciativa da escola seriam melhor suportadas se formalizadas .
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