C APÍTULO 5
Enseñanza de estrategia y tácticas del fútbol
Saques laterales en el tercio defensivo
Los saques laterales desde el tercio defensivo del campo deberían jugarse, de ser
posible, a lo largo de la línea lateral, para evitar una devolución de frente al arco, y para
mover el balón fuera del tercio defensivo del campo. Ni bien sea posible se debería
pasar el balón a su arquero. En el caso que el saque lateral se pierda, el equipo debería
continuar brindando un buen apoyo defensivo. Esto evita el contraataque. (Fig. 5-
17; en página anterior)
Análisis del partido
El análisis del partido es una parte importante del entrenamiento. Su capacidad
de analizar un partido de fútbol es crucial para el éxito de su equipo. Saber cómo
y cuándo realizar los cambios durante el desarrollo de un juego es su principal
función como entrenador en las competencias. Y usted debe ser capaz de explicarles
esos cambios a sus jugadores de forma concisa y eficaz. Muchos entrenadores
pueden diseñar ejercitaciones efectivas de entrenamiento y enseñar cierto estilo de
juego a sus jugadores, pero a menos que un entrenador pueda analizar un juego y
sugerir soluciones efectivas a los problemas, todo lo que se haya hecho durante el
entrenamiento queda perdido. Es su responsabilidad brindarle a su equipo soluciones
viables.
Su capacidad de analizar un partido tiene efectos que van más allá de la competencia
inmediata. Cada partido le ofrece una oportunidad para evaluar el progreso de
su equipo y para determinar si lo que usted enseña durante la práctica ha sido
incorporado al juego. Simplemente dicho, cada partido le brinda un programa de
acción detallado para sus sesiones de entrenamiento.
Hasta los mejores jugadores de la escuela secundaria tienen dificultades para analizar
y resolver problemas durante el desarrollo de un partido. Es su labor resolver esos
problemas durante el partido. El medio tiempo siempre es una buena oportunidad
para hacer cambios. Trate de no hablar demasiado. Su charla en el medio tiempo
debería incluir no más de tres puntos principales. Recuerde ser conciso y específico
así sus jugadores podrán entender qué es lo que se les está pidiendo. El medio tiempo
no es un buen momento para pedirle a sus jugadores que hagan algo que no se les ha
enseñado antes durante las prácticas. Plantee, en cambio, sus soluciones de la manera
más simple posible. Ayude a que sus jugadores confíen en que pueden realizar la tarea
asignada.
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