Reforma educativa versus revolución en la educación1
Gilberto López y Rivas2
A partir de las relatorías de los foros que han tenido lugar en varios estados de la república, a partir del acuerdo entre la CNTE y la Secretaría de Gobernación, es posible tener ya un diagnóstico cada vez más fundando y consensado de lo que realmente significa la reciente reforma a los artículos 3 y 73 de la Constitución Política. En primer lugar constamos que es una contrarreforma que violenta el espíritu y la letra del artículo 3° constitucional original, plasmado en la Carta Magna de 1917; un retroceso que rompe con el pacto social y político de la Revolución Mexicana, comparable con la contrarreforma salinista neoliberal al artículo 27 constitucional que puso a la venta las tierras de propiedad ejidal y comunal. Sabemos también que es una más de las acciones autoritarias y restrictivas de un Estado articulado de manera subalterna al modelo neoliberal y con gobiernos oligárquicos que Marx calificaba de “traición nacional”; una vuelta de tuerca que se realiza de espaldas a la sociedad y sin haber sido consensada entre quienes sostienen el sistema educativo nacional: el magisterio y los padres de familia. Tampoco se solicitó la opinión de expertos en universidades y centros de investigación, en instituciones del ramo, como la Universidad Pedagógica Nacional y el sistema de escuela normales. En suma, se quebrantó, nuevamente, el derecho a una consulta previa, libre e informada. Estamos al tanto, asimismo, que esta iniciativa no se origina en los poderes constituidos: no surge del constituyente permanente o Congreso de la Unión, o del Poder Ejecutivo Federal, ahora a cargo de un analfabeta funcional, sino se concibe en poderes facticos de carácter empresarial que pretenden la privatización y mercantilización de la
Ponencia para el Foro de la CNTE en Puebla, 26 de junio de 2013, Doctor en Antropología por la Universidad de Utah, Estados Unidos, (1976). Profesor-Investigador del Centro Regional Morelos del Instituto Nacional de Antropología e Historia. Articulista del periódico La Jornada.
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