6. INSTRUMENTOS Y PROCEDIMIENTOS DE
RECOGIDA DE DATOS
Los datos fueron recogidos a mano: Primero se hizo una primera lectura para familiarizarnos
con los datos y tener un conocimiento aproximado sobre lo que se analizaría.
Después, se hizo una tabla de datos en los que se fueron introduciendo las respuestas de los
alumnos.
Una vez terminado este proceso, se hizo un recuento y se procedió a su conversión en
porcentaje para poder comparar los resultados de cada grupo.
Utilizamos el procesador de textos Word y el procesador de datos Excel.
7. ANÁLISIS DE DATOS
Como se puede observar, casi la mayoría de los adolescentes tienen ordenador con acceso a
Internet en su casa. Este dato no parece tener diferencia significativa entre un curso y otro; sin
embargo, la a la pregunta “¿Lo tienes en tu habitación?” podemos observar cierta disonancia:
el 52, 27% de los estudiantes de 1º ESO contestaban que sí, dato que aumenta en un 13,7% en
2º ESO.
Este fenómeno nos muestra una tendencia creciente al uso individual del ordenador entre los
adolescentes que coincide con la petición de privacidad en estas edades. Sin embargo, esto
tiene un riesgo inherente: los padres no pueden controlar bien el acceso a Internet de sus
hijos.
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