Introducción
Introducción
Las Nuevas Tecnologías disponibles , las cuales están en camino de llegar a ser ampliamente generalizadas al servicio , tanto de la educación o formación continua presencial , como a distancia ; las de mayor relevancia e impacto a plazo relativamente corto son los multimedia , es decir , una combinación compuesta en esencia por el ordenador personal , la pantalla de televisión , el vídeo , el facsímil , y los CD-ROM . Las diferentes herramientas utilizadas en los medios para codificar la realidad pueden favorecer la representación de determinados contenidos y la interacción de formas específicas con determinadas habilidades cognitivas del sujeto , sin olvidar que la posible potencialidad educativa y didáctica que pueda tener un medio no dependen exclusivamente del mismo , desde un punto de vista funcional , sino también de los contenidos que comunica , cómo llegue a utilizarse , cómo se inserte en el currículo , de la estructura organizativa dentro de la que se movilice , del contexto sociocultural y educativo en el que interaccione y de las actitudes y percepciones que tengamos hacia la misma . En el ámbito educativo , la incorporación de las tecnologías está relacionada con dos ideas centrales . La primera , el papel de las tecnologías en el proceso de socialización que apunta a la democratización del conocimiento y que por lo tanto lleva a resignificar la realidad planteando problemas inéditos de orden epistemológico .