Rapport annuel de la Fédération des cégeps Fédération des cégeps - Rapport annuel 2017-2018 | Page 50

50
concertation mise en place par le ministère,
soit le Comité des partenaires du collégial,
ainsi qu’à ceux du Comité conjoint de l’aide
financière aux études et du Comité consultatif
sur l’accessibilité financière des études. Enfin,
la Fédération des cégeps entend poursuivre
ses efforts en vue de faciliter la concertation
et le réseautage entre les responsables de
l’aide financière aux études, travaillant dans les
cégeps, dans une perspective d’optimisation
des pratiques.
Portrait de la population
étudiante collégiale
Le 30 avril 2018 a eu lieu le lancement du
portrait Caractéristiques de la population
étudiante collégiale : valeurs, besoins, intérêts,
occupations, aspirations, choix de carrière, à
partir des données du Sondage provincial sur
les étudiants des cégeps (SPEC) fait auprès
des étudiants nouvellement admis aux études
collégiales à l’automne 2016. Ce portrait des-
criptif est le résultat d’un partenariat original
entre les collèges du réseau public, représentés
par la Fédération des cégeps, la Fédération
étudiante collégiale du Québec (FECQ) et des
chercheurs du Centre d’études des conditions
de vie et des besoins de la population
(ÉCOBES) Recherche et transfert du Cégep de
Jonquière, dans le but de valoriser les données
du SPEC. Près de 27 000 étudiants répondent
annuellement à ce sondage, composé de deux
51
Carrefour de la réussite, REBICQ,
REPTIC et RIIPSO.
questionnaires. Il s’agit d’un outil précieux pour
les chercheurs autant que pour les acteurs du
réseau public qui travaillent auprès des jeunes,
en ce qu’il sert à mieux cerner, comprendre
et soutenir les diverses populations étudiantes
des cégeps dans la réussite de leur projet
d’études.
Réussite des étudiants
autochtones
En 2017-2018, la Fédération des cégeps a
participé à plusieurs événements, rencontres
et travaux portant sur la réussite des étudiants
autochtones. Deux journées d’échanges
ont eu lieu à la demande de la ministre
responsable de l’Enseignement supérieur afin
de réfléchir sur un sommet qui permettrait de
définir les grandes lignes d’une Stratégie en
enseignement supérieur pour les Premières
Nations et les Inuits. Les participants aux
travaux ministériels, dont la Fédération des
cégeps, des représentants des universités ainsi
que des communautés et des organisations
autochtones, ont appuyé la création d’une
Table de concertation sur la persévérance et
la réussite des étudiantes et des étudiants
des Premières Nations et des Inuits dont le
premier mandat serait l’élaboration d’une
déclaration commune en matière d’éducation
et de réussite des étudiants autochtones.
Réforme Robillard
et renouveau
pédagogique /
Création du Cégep
Marie-Victorin
1993
Le 12 avril 2018, le Carrefour de la réussite au
collégial tenait son 14 e colloque annuel sur le
thème Former le citoyen du XXI e siècle. Cette
journée, qui a attiré près de 150 participants,
a été l’occasion de partager les meilleures
pratiques du réseau collégial en matière
de réussite et de susciter la réflexion sur la
question de la formation d’aujourd’hui et de
demain dans un contexte d’évolution des
besoins et de transformation numérique.
Parmi les activités de cette journée, la
présentation Mieux comprendre les étudiants
du programme en Sciences humaines pour
mieux les soutenir a suscité la réflexion autour
de la réussite et des besoins des étudiants
en Sciences humaines dans le contexte de
la révision de ce programme. Par ailleurs,
M me Nicole Perreault, animatrice du Réseau
des répondantes et répondants TIC (REPTIC),
M me Anne-Frédérique Champoux, animatrice
du Regroupement de bibliothèques collé-
giales du Québec (REBICQ), et M me Huguette
Dupont, conseillère pédagogique du Cégep
de Granby, ont présenté un atelier intitulé
Soutenir les intervenants dans l’intégration
des compétences transversales au programme
de Sciences humaines, dans une responsabilité
partagée de soutien à la réussite.
Cet atelier, qui présentait des exemples
concrets
d’utilisation
de
compétences