Transfer de cunoştinţe
Investim în dezvoltarea abilităților studenților
facultăţilor de medicină şi psihologie
Fundația Baylor Marea Neagră a dezvoltat parteneriate manualul pentru psihologii clinicieni „Aderența la
pe termen lung cu Facultatea de Medicină și cu tratament, teorie și practică”, elaborat de Ana-Maria
Facultatea de Psihologie și Științele Educației din cadrul SCHWEITZER, Alexandra DIMA, Luiza VLAHOPOL, Simona
Universității „Ovidius” și Facultatea de Psihologie și STANCIU.
Științele Educației la Universitatea „Alexandru Ioan
Cuza” din Iași. Manualul combină experiența clinică a profesioniștilor
Sesiunile de comunicare găzduite de Baylor le oferă metodologice apărute în cercetarea din domeniul
studenților de la Universitatea Ovidius informații despre aderenței, şi contribuie la crearea unei baze solide
comunicarea pacient – medic sau pacient – psiholog pentru intervenții specializate pentru persoanele cu
clinician, oferindu-le posibilitatea de a se pregăti mai tratamente de lungă durată din România.
bine pentru activitatea lor directă cu pacienții.
„Obiectivul acestor sesiuni de formare este cel de a
asigura normalizarea unui stil de comunicare care să ajute
pacienții să obțină cele mai bune rezultate posibile în orice
situații cu care se confruntă, cum ar fi cele legate de starea
lor de sănătate, dezvăluirea unui diagnostic, evidenţierea
soluțiilor. Studenții înțeleg mai bine cum să comunice în
funcție de experiențele, nevoile și prioritățile pacienților.”
Ana-Maria Schweitzer, director executiv
medicali din România cu noile idei teoretice și
Profesorul asociat Daniela Muntele a declarat că
„manualul va fi folosit în principal pentru programul de
master „Psihologie Clinică și Psihoterapie”, unde este
deja parte a bibliografiei de studiu pentru disciplina
„Comportamente și riscuri pentru sănătate”. „Aderența la
tratament, teorie și practică” este un instrument excelent
pentru viitorii psihologi care aleg să devină clinicieni,
dovedindu-se a fi o resursă esenţială pentru studenţii
cursurilor masterale şi doctorale în psihologie, pentru
Instruirea în domeniul aderenței la tratament de la psihologii clinicieni, consilieri, medici și cercetători
Universitatea AIC din Iași a fost facilitată prin oferirea interesați să înțeleagă mai bine aderenţa în scopul
accesului la un instrument proiectat de o echipă Baylor: înregistrării unui mai bun succes terapeutic.”
12
Transfer de cunoştinţe - Focus special în 2019: am ajutat
studenţii şi asistenții medicali tineri să învețe despre bolile
infecțioase și să îşi însuşească tehnici specifice
Însuşirea unor tehnici medicale de bază de către viitorii
asistenți medicali şi asistenţii medicali debutanţi
Programul de pregătire elaborat de Fundația Baylor
Marea Neagră ajută viitoarele asistente medicale,
studenții şcolilor și colegiilor sanitare locale precum
și asistenții medicali debutanţi să dobândească
abilități și încredere. • Explicarea lanțului de infecție și aplicarea principiilor
Studenților fără experiență anterioară li se oferă
posibilitatea de a efectua puncţia venoasă pe
brațe artificiale cu sânge sintetic în grupuri mici de
studiu. Acest lucru le permite să îşi însuşească şi
să stăpânească tehnica. Ei părăsesc cursul echipaţi
cu încredere și abilități îmbunătățite. Acest proiect
educațional pe care Baylor îl derulează permite
viitorilor asistenţi medicali generalişti să efectueze
această procedură la viitoarele lor locuri de muncă
eficient şi în siguranţă. procedură și utilizarea tehnicilor pentru gestionarea
La sfârșitul cursului de pucţie venoasă de la Baylor,
participanții dobândesc cunoștințe despre:
• Definiția flebotomiei, cunoașterea îndatoririlor,
căpătarea deprinderilor și abilităților necesare.
• Identificarea riscurilor şi aplicarea măsurilor pentru
evitarea rănilor și accidentelor.
care previn transferul infecției la alți pacienți și la
personalul medical.
• Percurgerea etapelor procedurii de puncţie venoasă.
• Identificarea complicațiilor care pot apărea post-
acestora.
• Explicații cu privire la obligațiile legale asociate
efectuării puncţiei venoase.
„Îmi place să le ofer îndrumare tinerilor profesioniști,
rolul de mentor îmi oferă împlinire din punct de vedere
profesional! Am susţinut de la început crearea unei
astfel de oportunități de formare și am continuat prin a
convinge echipa că este nevoie ca programul să fie unul
accesibil pentru studenţiii şcolilor sanitare. Secretul
succesului acestui program a constat în a începe prin
a-mi imagina care ar fi putut fi pentru mine debutul
ideal în cariera medicală; cu cât ar fi putut să ne fie
mai uşor celor din generaţia mea să putem participa la
pregătiri similare.” Negivan Septar, asistentă şefă
13